图片来自《颠覆性思维：为什么我们的阅读方式很重要》
今天为各位家长们推荐一本书，教你如何让孩子爱上阅读，书名是《颠覆性思维：为什么我们的阅读方式很重要》。
本书的作者之一，凯琳·比尔斯，是美国英语教师协会主席，哥伦比亚大学教育学院读写项目高级阅读顾问。另一位作者，罗伯特·E.普罗布斯特，是乔治亚州立大学英语教育专业名誉教授，美国英语教师协会阅读委员会委员。
本书的核心观点是：真正的阅读不仅仅是记住书中信息，会从多个选项中选择正确答案，更重要的是通过阅读引发情感与思考，做出合理的判断，并培养阅读者的同理心。
开宗明义
假读书的人做出读书的样子，假装很投入。而且有时从文本中提取信息回答问题，但是并没有经过思考。
作者认为，从小学到初中到大学，尽管学生们的阅读技巧在不断的提升，但是却是在逐渐远离阅读，原因是他们越来越不喜欢阅读，而只是为了一些功利的目的去阅读。真正的阅读者，应该是有反应的阅读者（对文本有情绪反应），负责任的阅读者（审视文本，做出合理和负责任的解释）和有同理心的阅读者。
BHH框架
为了培养真正的阅读者，作者提炼出一套BHH阅读框架，即书-脑-心（book-head-heart），用来帮助读者在阅读的时候不断提问。如下图所示：
图片来自《颠覆性思维：为什么我们的阅读方式很重要》
我的理解是，BHH框架实际就是对同一套文本材料从三个角度进行理解。“书”的角度用于发现信息，“脑”的角度用于比较信息，“心”的角度用于重构信息。正好对应心理学上讲的知识的同化和顺应过程。
阅读标记策略
作者提到了一套帮助孩子们加深阅读理解的标记策略，我将之总结为“阅读冒险之旅”，即：意外-惊喜-艰难-哲理-重复-回忆。如下图所示。通过这种标示，我们更能理解作者的思路，并与书中主人公的命运产生共鸣。
图片来自《颠覆性思维：为什么我们的阅读方式很重要》
一句话总结
孩子们往往总结不好故事的主要内容，尤其是低年龄的孩子。作者给出了一个非常巧妙的“套路”，即SWBS法，我把它总结为“峰回路转”法。其句式为：
（某人）想做....但是...所以...
图片来自《颠覆性思维：为什么我们的阅读方式很重要》
我们都知道，故事最忌讳平铺直述，所以我们一定可以在故事中找到故事的起承转合。利用峰回路转法，孩子可以很轻松地说明故事的主要内容，关键是语句还非常精炼，不会显得啰里八嗦。
作者认为，通过上述方法的训练，会让孩子们逐渐爱上阅读、享受阅读，而不是抱着功利的目的，视阅读为畏途。
欢迎大家都来在亲子共读中尝试这样的阅读方法哦。
我是Finger，关注心理学、儿童教育，以及人类数字化生存，喜欢写作，旅游，如果你对我的文章感兴趣，欢迎留言与我交流。
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