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669.《高绩效教练》读书笔记3

669.《高绩效教练》读书笔记3

作者: 和善且坚定 | 来源:发表于2023-06-28 21:21 被阅读0次

文/杜春娜

                                                                   强有力的提问

提问远比指导和建议更能创建觉察或建立责任感。

错误的问:

“你在专心听讲吗?”

如果你是学生,你会如何回应?或许有点抵触,也许还会说谎;

“你为什不专心听?”

你可能会更加抵触,或许还会辩解;

这两种问题常常会引发孩子的自我防御,而不会主动思考。

这些问题都不是强有力的问题,如果换一种问法呢?

有效提问:

请问,刚才,老师讲了什么呀?

请你说说这个句子是怎么理解的?

怎样听讲,才能让自己有收获呢?

听了这些问题,你打算怎么做?

“我会想一想”

对,这些问题可以促进对方思考,唤醒责任意识,激发潜能。

有效的问之所以比告诉有效,是因为问的时候,身体是安全的,大脑是放松的,大脑会自己去寻找答案,孩子会自己找原因,然后调整自己;但是告诉的时候,身体是危险的,大脑是紧张的,大脑会启动防御模式,封闭思维以自保。

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