童心润泽   妙笔如花

作者: 金有琐思 | 来源:发表于2019-02-26 22:33 被阅读1235次
    童心润泽   妙笔如花

      童心润泽  妙笔如花  

    二月开学季,小学部对学生寒假社会实践作品进行了分类评选。其中,高年级文集一项,从上千份文集里,学校共评出精品148册。当评委们捧读这一本本或大或小、或厚或薄的文集,犹如置身清泉汩汩,鸟语花香的童真世界,去感受心灵花开的姿态,去聆听生命拔节的天籁……    

    童心润泽   妙笔如花

    首先,单就文集的封面而言,看一看五彩斑斓的文题,就足够炫目的了——每一本都散发着个性特色,都弥漫着浓郁的童真气息:

    有青春动感系列,如《飞翔的青春鸟》、《奔跑吧,2019》……

    有儿时回味系列:如《那年记忆》、《记忆上的天空》、《笔尖上的记忆》、《时光文集》、《花样年华》……

    童心润泽   妙笔如花

    有少年梦想系列:如《让梦飞翔》、《飞越》、《追逐梦想》……

    有成长足迹系列:如《闪亮足迹》、《成长中的向日葵》、《笔尖下的足迹》、《成长的路》、《成长的脚步》……

    有童年写真系列:如《童年印记》、《童年趣事》、《雨露润泽童年》、《月光下的童年》、《童年剪影》、《七彩童年》……    

    有个性命名系列:如《谈谈话匣子》(小作者是1410班的谭溢鑫)、《熊熊的奔跑》(小作者是1407班的熊相吉)、《啸声童语》(作者的小名叫啸啸)、《大为文集》(小作者是1410班的胡智为)……

    童心润泽   妙笔如花

    还有千滋百味系列:如《淡墨染天下》、《多味世界》、《歌声与世界》、《雏凤清声》、《新芽集》、《释放能量》……

    再来看看这些文集的内容,可谓题材广泛、视角多元。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”同学们思想的根须,早已触及生活的角角落落。

    童心润泽   妙笔如花

    有书写校园生活的,如1408班毛姝洁《“少年说”感想》。讲的是2018年9月,湖南卫视来校录制了一档娱乐节目,从而激扬起少年内心波澜的故事;再如1410班骆文博的《美丽小北》,抒发的是小作者对北师大校园炽热的爱……  

    有记述家庭故事的,如1408班唐懿蓉的作文里,讲的即是家人之间,那份深切关心的血缘亲情,读来不禁让人怦然心动;再如1408班罗致远的作文——《牛逼哄哄的我》,描述了小作者一时意得志满、骄傲自大,经过爸爸批评教育之后,内心成长的感人故事……  

    还有思接千载、视通万里的想象作文。如1407班王轶可《茶叶的自述》,将一颗童心化身为茶,完整地描述了茶的生长过程;还有好多同学以《20年后的我》为题,以瑰丽、奇特的想象,憧憬未来科技时代的日新月异……    

    “读万卷书,行万里路。”还有纵情山水,记述研学课程收获的,如1410班刘艺冰的《彬州游学之旅》……  

      “教育即生活”“学校即社会”。可见,生活的领域有多宽广,同学们的思想就能飞翔多远!    

    非洲有一条谚语:“养育一个孩子,需要全村来努力。” 每一茎花枝的孕育、盛开,都凝聚着无数汗水的灌溉。老师指导,家长参与,共证成长!

    如1401廖苡辰的妈妈,每年的文集都给女儿写序、写后记,字里行间,流露出的真实感受是,女儿在渐渐变化、在茁壮成长。1407班肖任杰爸爸的序里,浸润着父亲对儿子的谆谆教诲,那种基于感恩教育的勉励;而1404班、1410班每位同学文章末尾,都有老师的精彩点评……

    精益求精,自我修订。1412班的周荣博,1414班的吴思宁等同学的文集,装订成册之后,小作者又反复修订。这些修改符号里,又折射出一颗怎样的进取之心啊!   

    用心编织,才艺纷呈。1404班曾奕尧同学在一篇《论天下英雄》的雄文之后,配上两页三国人物连环画。图文并茂,相映成趣。三国人物栩栩如生,呼之欲出。1303班陈静怡,给每个文档配上原创插图,卡通感十足,扎实的美术功底由此可见一斑……

    童心润泽   妙笔如花

    一册小小的文集,拎在手心,乍一掂量,似乎没有多少重量。但是,要用心去完成,却不是一件容易的事。

    它不仅仅是阅读视野与写作水平的呈现,不仅仅是简单的输入与输出,其实,里面融合了很多的应用技术,如电脑排版、电子文档制作、装祯工艺,等等。当然,还蕴含着小作者丰富的思想情感,日益提升的审美情趣……    

    1505班的成盈卓同学才读四年级,学校并没有硬性规定这个年龄段的同学做文集,但是,在爸爸与老师的帮助下,他小试身手,编出了人生第一本文集。其中,收录了19篇美文,文集包括“序言”、“目录”、“后记”,装祯精美、结构完整。虽冠以“稚嫩的笔”文名,其实是一部精品。

    童心润泽   妙笔如花

    他在文集的“后记”里写道:

    “经过几天的收集整理,修改分类,排版录入,这本文集终于完成了。看到潦草的手写体变成规整的方块字,平常的习作跃上纸面,一页页翻阅,心情激动兴奋。我的记述还很简略,描写还很枯燥,语言显得贫乏,文笔很稚嫩。但我会坚持努力,在今后的日子里,多读书、多观察、多思考、争取不断的进步。感谢晓雪老师对部分文章的指导!感谢我的长辈们对形成这本文集的关心和帮助!……”

    “智情意美 全人发展”是小北成长课程的核心理念,培养“健康儿童、快乐儿童、学习型儿童、创新型儿童”是这所学校的育人目标。

    基于此,以“成长的味道”为主题的社会实践作品展,已成功举办了十一届。每一届,数以千计的实践作品参展;每一年,数以百计的小记者佳文在各类报刊上公开发表。而这些活动与赛事,无疑为小北少年搭建了成长了平台,装上了起飞的翅膀。

    徜徉在这一堆堆色彩斑斓的文集之中,或行或思,流连忘返。正如成盈卓小同学所言,或许小北菌们的“文笔很稚嫩”,“思想也刚刚萌芽”,但是,在北师大这片萋萋芳草园,这些小树小花,正沐浴春的雨露,含英咀华、迎风而长⋯⋯   

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    20190226   

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