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当遇到孩子考试不理想的时候，家长会怎么做呢？
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昨天孩子考了数学第二单元检测卷，晚上给我看的时候，孩子哭了。检测卷有六道应用题孩子漏写整句的答题，我认真看卷子，从孩子漏写的答题就知道孩子的做题习惯，我耐心地坐在孩子身边，一边分析一边引导。
我指出最近孩子在家的学习情况，不愿意付出，只想轻松的就什么都学会，对这种学习态度我严厉地批评了孩子。
如果只是完成数学书上的题目，写完课堂练习册，就期望考试能取得好成绩，那是非常天真的想法。因为考试的题目灵活多变，这就需要孩子在课后多做题，才知道自己哪里还没有完成弄懂。
知道和做到有很大区别，可以说相差甚远。第二单元学习除法，试卷并不难，但是很容易写错。比如看错：乘法题看成除法题。这不是粗心，是孩子还没有完全掌握看题目里的一些关键词；小题目没有和大题目联系起来一起看，这也是出错的原因。
因为简单，孩子很容易忽视仔细看题，题目简单做题速度就会加快，但是如果平时练习少，就会出现因为粗心写错，因为写的快出现漏题的现象。要想又快又对，那就要掌握方法，多多练习。
孩子一边掉眼泪一边耐心的改错，然后又耐心的做了一份数学题，这次孩子没有偷懒，应用题的答题全写了。习惯的养成不是一朝一夕的，坏习惯也会因为平时的偷懒而逐渐显现。
我告诉孩子不要考试后掉眼泪，应该在平时勤学习，多练习，不要害怕麻烦，每次考试都应该认真对待，积极努力的做好准备。
我把这个啰里啰嗦地写在这里，是纪录下当孩子和我遇到困难的时候，家长如果积极的面对，就可以引导着孩子一步一步正视错题，正视错误，努力改正。我相信只要孩子明白了并付诸实践，会越做越好。
陪伴的意义，是当孩子遇到难题，受到挫折，家长采取的态度不同会照成不一样的结果。分数不是唯一的评价标准，但可以很好的起到警示的作用，提醒着孩子这个阶段要注意什么，加强什么，调整步伐继续向前。
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同样面对孩子考试成绩不理想，菲菲家长采取了另一种态度。
菲菲这次考试分数很低，爸爸晚上回家看了孩子的试卷，生气的把试卷揉成一团，扔在地上。爸爸气坏了，忍不住开始批评孩子。这是菲菲第一次考这么低的分数，菲菲心里很难过，家长心里更难受。菲菲一边哭一边听着，这个时候除了哭还能做什么呢？
菲菲爸爸平时工作很忙，很少抽出时间辅导孩子学习，但是菲菲爸爸也很关心孩子的成绩，当发现孩子的分数这次下滑这么厉害，爸爸也是着急上火了，顾不了这么多。
爸爸批评教育后，菲菲开始改试卷，爸爸希望孩子认真改错，引起重视。
分析：在发现孩子问题的过程中，菲菲爸爸采取的方法方法并不是好的方法。再生气也不应该把试卷揉成一团扔在地上，因为试卷里面还有孩子大部分写的好的地方，有孩子努力学习后掌握的知识点，这些是应该肯定的。
为什么孩子这次考试如此不理想，这是家长需要重点考虑的。然后像拨开云雾一样，一层一层分析引导孩子去学习那些错题，找到错题背后的原因，给孩子指引一个方向，让孩子朝着这个方向去做就会有进步。
爸爸很关心成长中的菲菲，但是爸爸的关心总是忽隐忽现，开心的时候热情得像灿烂的阳光，生气的时候像一阵秋风扫过。
这是在身边经常见到的陪伴方式，这种方式并不利于孩子的成长，菲菲的成绩忽上忽下，基础并不扎实。
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以上是生活中常见的家长辅导孩子学习的情景，今天把它纪录下来。
在陪伴的路上，我更乐于交流教育思想的碰撞。孩子遇到问题总是伴随着新的成长，家长采取积极的态度陪伴孩子会一次又一次的跨越那些难题。
每一个孩子都有巨大的潜力，只要坚持，总会在不远的将来遇到那个优秀的孩子，这是每一个家长在困难面前还要给到孩子的信念。
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