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让我们看几篇“双日记”吧。
（孩子篇）2016年9月7日 星期三
春天的美景
春姑娘来了，她带来了绿色的树叶，嫩嫩的小芽，清澈的小河。蝴蝶快乐的飞舞，蜜蜂勤快的采花蜜，燕子飞来报春，春雨滴滴的下。柳树得意的随风起舞。春天多美呀!
（家长篇）2016年9月7日 星期三
记得写日记第一天，是在文具店里和孩子说记得买本日记本。
当时小店里挤满了人，因为刚开学，家长都带着孩子来买学具用品。说完这句话，马上就给身边的声音盖过去了。：“在哪里呀？好像刚才看见了。妈妈你在这里看看，我去那边找找。”等我抬头再找孩子已经不知道在哪里。小店里人头攒动，四周都是孩子和家长在找本子。找了好一会，听见声音：“我找到了。”平时很快就付钱了，这会还要排队。孩子拿着手里的一叠本子，日记本就放在了最上面。那本子封面有孩子喜欢的卡通图片。
写日记的事情就这样开始......
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（孩子篇）2016年9月15日（星期四）
赏月
今晚，我和星星他们一起去赏月。月亮太害羞。
（家长篇）2016年9月15日（星期四）
在孩子成长过程中，父母的有效陪伴不仅会帮助孩子顺利的度过成长中的各种“痛”......
人生不是一帆风顺的，孩子的成长也不是一帆风顺的。家长每天都有一堆的杂事要处理，有时在陪伴孩子时很难做到尽心尽力。和身边的朋友交谈中，总会听到家长对孩子的各种不满意，在陪伴学习时孩子让家长很头疼。当我尝试和朋友沟通，要改变的是自己时，朋友不乐意。明明是孩子的问题，怎么变成家长的问题？于是发现家长的观念是很难改变的。
不管是陪伴在孩子身边的家长，还是不陪伴在孩子身边的家长......
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（孩子篇）2016年11月18日（星期五）
雪孩子
冬天，天上飘着鹅毛大雪。兔妈妈要出去找吃的， 她对小兔说：“妈妈要出去找吃的，你呢，就呆在家里等我。”小兔说：“可是，你一走我多无聊呀！”兔妈妈想了想，就说：“妈妈给你堆一个雪人，好不好？”好呀！小兔兴奋级了，于是他们开始行动起来了。兔妈妈滚了一个大雪球，小兔滚了一个小雪球。他们把雪球搭起来，然后，小兔拿了两颗龙眼核当眼睛，之后又拿来红萝卜当鼻子，拿帽子给雪人带上，最后，拿围巾给雪人把脖子围上。雪人做好后，兔妈妈说：“现在你不无聊吧？”：“我不无聊啦！”小兔叫着。：“那好，妈妈出门啦。”于是，兔妈妈挎着篮子出门了。
兔妈妈一走，雪人就活动起来啦！小兔看见雪人活动了。它走过去对雪人说：“一起玩吧！以后就叫你雪孩子。”于是，雪孩子和小兔来到各种各样的地方。
小兔和雪孩子玩的可高兴啦！一会比赛扔雪球，一会从小雪山上滑下来，像是在玩滑滑梯。过了一会，小兔有点冷了。它对雪孩子说：“雪孩子谢谢你陪我玩，现在我有点冷，我要回屋子里烤火，你先自己玩吧。”说完就回屋子里去了。小兔先往炉子加一点柴，然后，才上床睡觉。可是，小兔还觉得冷，它又加了一点柴。不一会，屋子里着火了。外面，正在玩耍的雪孩子发现了。他连忙抛雪到屋里想叫醒小兔。不管怎么样，小兔就是叫不醒。于是，雪孩子就冲进屋子里，抱起小兔就往外跑。但是，雪孩子为了救小兔而融化了。这时，兔妈妈回来了。她看见小兔躺在雪地上，屋子被火烧毁了。这会小兔睡醒了。它看见天上的一朵白云叫道：“那是雪孩子妈妈快看！”兔妈妈抬起头说：“宝贝，妈妈也看见啦。”这时，天上的雪孩子在向他们招手。小兔和妈妈也在向雪孩子招手呢！
（家长篇）2016年11月18日（星期五）
warmth第一次写长日记......
看到一篇文章《8岁的儿子每天画一幅画，孩子专注力的培养其实并不难》。：关于我那个被我们当地的少年宫老师提醒“画画很一般”的孩子，在过去三年，坚持一天一画，结果在画画上获得了可喜进步的经历。我把这个过程完整地记录了下来，让孩子和我都清晰地感受到那种不断进步的力量，那种“化腐朽为神奇”的力量，然后更好地鼓励自己继续坚持下去。这位家长很用心，把孩子的每一份作品都保存下来，一天一画容易，但坚持三年不容易。于是，一晃三年过去了，36个月一共803张，平均每月22张，孩子绘画取得了可喜的成绩。我们看到的是坚持三年的成绩，最打动我的是这个孩子把每一天绘画都当成普普通通的一天来对待。没有掌声，没有比赛，没有名次，没有奖励，孩子在坚持着自己内心地感受画着。是什么让孩子坚持着？很明显，不是外界的一切，是孩子的爱！同样打动我的是这位家长的坚持和循循善诱。
wamrth从9月1日起开始写日记，除了前段时间生病暂停了一些时间，一直在坚持着。这是篇有意义的日记，这篇长日记大概有600字，孩子分三天写完。每次写完一页，孩子都长长的吐一口气，好像跑了300米一样——累啊！的确不容易，这是第一写长日记，平时都没写到一页。有时偷懒才写一行，有时累了也只写两三行......
我为孩子的坚持而感动！因为孩子，我也在坚持......
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刚上二年级的warmth从9月1日开始写日记，不是作业，是我不经意提起的。孩子写日记，从最初的几行字，有时只有一句话，到现在可以写一个完整的600字故事。短短几个月坚持，孩子在发生变化。现在warmth写200字，300字的考试卷，已经不是问题。我也坚持写日记，我写日记是为了纪录一个孩子是怎么学习的？如何提高家长陪伴的质量和效率？希望能引起更多的家长重视陪伴的方式方法。
刚开始日记对孩子只是两个字。
日记——日记本——日记本上的几行字——写什么呢？——为什么要写？——你告诉我写什么吧？——妈妈，今天我想写这个。——妈妈，今天你想写什么？
现在日记对孩子不是只有两个字，而是一种想法，一种思考，一种行为，一个聊天的话题，一种感觉。很多家长希望孩子平时多写提高写作的能力，但是大部分家长都只是停留在口头的语言上，很少落实在行动中。很多孩子也只能做到三天打鱼两天晒网，虎头蛇尾。
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我没有教孩子怎么写，只是在不经意之间引导孩子去写日记，至于孩子写什么?怎么写?会不会写?怎么写才好?我基本不评价，但我欣赏，在欣赏中不经意的指点一下。
蒙台梭利教育法提到让孩子自主的学习！孩子是学习的主体，点燃孩子内心燃烧的一点火光，而非传统的“填鸭式”教育，是家长应该重视并学习的事情。因此，家长坚持自身的学习是家庭教育的重点。
wamrth已经写完一本日记本，开始了第二本日记本。那也是孩子自己提出并自己买回来玫瑰红色的卡通日记本。
欢迎关心孩子成长的粑粑麻麻也来说说自己的心得体会吧。“陪伴是一种身体力行的承诺，是相依相偎的守护。”
今天分享到这里，下次继续。
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