关于“加强中小学技能教师队伍建设，有效促进学生全面发展”的建议

背景：我们要努力培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生。同时我们也要认识并尊重个体的差异性，需要对一个学生作出多元化评价，而非用一个标准去衡量所有学生，当前，学校视成绩为学校生命线，导致师生只关注文化成绩，技能课被边缘化、技能老师队伍逐步被弱化。这与我们的教育初衷相违背。

现状：1.中小学专业技能教师配置不太合理，无法形成竞争机制，严重影响专业技能教师的积极性，不利于学生德、智、体、美、劳全面发展。

2.中小学技能课没有期末统考测试，对学生没有统一考核，导致对技能教师教育教学能力无法作出客观公正评价，这不利于激发技能教师的素养提升，也不利于学生的全面发展。

建议：1.像文化课一样，每学期技能课也进行一次期末全市统考，按照学生统考成绩对技能老师进行考核，以增强教师的责任感和使命感。

2.按照课程设置要求 引进师范类技能教师，不断充实壮大中小学技能教师队伍，增强技能教师的危机意识和竞争意识。