投身乡村 奉献青春

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                            佳木斯034郭玉昊

“加强农村教师队伍建设，加大城镇教师支援农村教育的力度，促进城乡义务教育均衡发展”, 农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划自2006年起实施此项政策已经10年有余。我从毕业就一直怀揣着到基层去，到祖国最需要的地方去的崇高理想。在去年荣幸的成为了一名特岗教师。任教于佳木斯市汤原县胜利乡中心小学。

初来新的岗位，崭新的校舍，宽阔的操场，明亮的教室，一切都显得那么新奇。刚刚接触孩子们，看到他们无忧无虑的笑脸，我感觉到我的生活都充满了阳光，与他们在一起感觉我好像又回到了童年。即使每天忙忙碌碌，但我真心感觉累并快乐着。在忙碌中,我每天都期待孩子们有新的变化，每天都期望他们在成长，我要和我的学生一起努力，互相影响、互相促进共同成长。

初任教师的我，只是模仿着教过我的老师来交我的学生，完全是摸着石头过河的状态。对于现在的小学生再用我们以前老师的老一套方法已经不实用了，现在的学生都是“鬼灵精”，虽然孩子们在乡村，但是他们是与时代接轨的，他们能够通过互联网了解到外面的大千世界。教起她们来还真是有些困难呢。

正在我不知所措的时候，我遇到了青椒计划，遇到了为我打开心门的 “钥匙”。我是非常激动、非常开心的。通过学校、教育局我们注册了账号，开始了我们的青椒学习之旅。9月19日的第一学习廖伟博士就给我们讲解了《新时期我国农村教师流动所面临的机遇与挑战》，坚守农村教育是我们的职责，也是我们的使命。在接下来的日子里，就是期待每周三的学习。每周三都有不同的内容、每周三都有不同的收获。从乡村教师的自我认同感到儿童心理学的探讨，从教师文化对学生的耳濡目染到我们期待的未来学校已经到来等等的课程都让我收获颇丰。我们全国的青椒小伙伴在一起学习了一个学期的课程，我们一起探讨，一起交流，一起成长。

接踵而至的是我们寒假的分科学习。寒假的分科学习内容很简单，但却都非常的实用。我在寒假期间自己也学习了一些课标、研读了一下教材，同时还修身养性学习了书法，虽然写的有点丑，但是我在努力的学。我们老师就应该做终身学习的践行者。只有我们自己不断的进步，我们才能将更多的知识交给孩子们。

新学期开学了，我们又开始了期盼每周三青椒学习的日子。开学一个月后我们进行了分科的学习，这里我们可以根据自己的专业和需要进行选择学习。身为班主任的我毅然决然的选择了班级管理的课程和我的专业学科小学数学。专业课的学习让我的专业技能更上一层楼，在这里我知道了洋葱数学。他很有趣，也很生动、形象。我第一次听洋葱数学的时候就感觉我深深的被吸引了，我知道将这个短视频运用到我们的教学环节中一定会吸引孩子们上课的注意力，也会大大提升孩子们探究数学的欲望。

心有所依，未来可期。既然选择，就义无反顾，努力到无能为力，拼搏到感动自己。让我们的青春在乡村教育的事业上绽放光彩！