每天看到儿子阳光开朗的样子，心里莫名的满足，快乐也如影随形，就这样慢慢的陪他长大，应该是我今后最大的心愿了。
可是一想到中招和高招的严峻形势，无名的担心啃食着我的宁静，不安也开始躁动，一些不快乐的念头也渐渐升起，高压的想法也跃跃欲试。
快乐，不快乐！
作为一个父母是老师的孩子，作为一个曾做过老师的家长，作为一个叛逆长大的孩子，作为一个曾经饱受应试教育反复蹂躏之人，纠结的过往现在，让我内心总有一些极端的想法在激荡。
父母是老师，幼年受到严格的教育，曾经压抑难受至今清晰，可是也因此学到了一些知识。作为曾经的老师，我知道很多办法可以让儿子的成绩提高一些，可是没有一种不是牺牲天的快乐为代价，这让我总是不敢轻易去改变儿子现在的轻松状态，可是哪里有人可以随随便便成功，多少家长使劲的逼孩子用功，哪一个不是为了他们的前程着想？！
健康
快乐，不快乐！
快乐是一辈子的追求，而应试教育的苦难是阶段性的，为了分数什么都不在乎，这个代价是我不愿意去尝试的，只为了孩子将来好，现在做什么都是可以。为了短暂的目的，牺牲孩子很多的快乐，也是我不赞成的，没有现在的健康成长，何来将来的成功辉煌！可放任自流，一定也非明智之举，爱如盐，量最重要，如何让他快乐成长，又不虚度光阴才是最佳选择。
我人生的改变也是儿子现在的年龄。在我敏感脆弱无助之时，没有一个人及时的走进我的内心，给我及时的关心和耐心引导，我恐惧，无奈，慌张，于是被自卑和自大轮番控制，让我的少年时光少了太多的快乐。
儿子幸运的有我，一个成功的品尝了成长的很多伤的母亲，不忍让他在我跌倒的地方再次彷徨。我也幸运的有他，一个天生可爱善良的孩子，给了我很多慰藉。我们彼此相爱，偶尔也相伤，只是我们快乐多于忧伤，他容忍我的坏脾气，我忍耐他的小懒惰。
如果不想让到人无奈的中招，我们就这样快乐的相安无事也挺好！可是一想都到让人无奈又无法超越的考试，总有一些好好管教他的冲动。
儿子在学校应该还是比较听话，在家也是不错的孩子。懂事听话善解人意，毕竟是孩子，贪玩是天性，他在家只要写完必须写的家庭作业，他从来不会主动预习功课，或者复习课本的，除了任课老师布置的作业，他绝对不会多学半分，他在家的一切活动相对也比较自由，成功的体验着他母亲当年已经发现的问题，课本没有自己喜爱的书好看。
要快乐！就这样顺其自然下去；要不快乐，他在家的时光我可以强力监管，也许成绩会有所提高！所有的一切，都在我的一念间，只是这一念的利弊实在难以衡量。
如
快乐，不快乐！
苏轼感慨“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。但愿孩儿愚且钝，无灾无难到公卿，今人谁能如此豁达，不为名利羁绊？！
突然想起幼时读老舍先生的《养花》来，他在文中这样表述“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”也许我可以拿来灵活借用。
也许在我心情好的时候，应该对儿子偶尔打压一下，让他能在做晚作业后，养成好的学习习惯和阅读习惯，因为心情好，做事的时候应该不会太极端；而心情不好的时候，就顺其自然，任他自由开去，只要不是很过分，任他疯狂运动，任他偷看杂志，任他偶尔偷玩一下手机。
快乐，不快乐！
快乐！不快乐？是选择？是态度！是惊醒，是笃定！是我们每个人每天不得不面对的现实，是我们人生不同的重要原因。
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