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女儿从小到大，我从未操心过她的学习。也许是无意中的胎教和身教，无意间让我省心不少。
当TA还是胎儿的时候，工作之余，我和腹中的TA说话，教TA些极简单的数学和英语。
当她还是婴儿的时候，我给她读三字经，白天要上班，就请婆婆播放三字经给她听。到两岁时，女儿能熟背《三字经》。
当她上幼儿园后，学会了一些拼音，她不再满足绘本和图画式的书了，要求我买带拼音的全文字的课外书给她阅读。
每次收到书，女儿皆拍掌欢呼:“哦，我发财啰，我发财啰。”
这样的场面，一直持续到她小学毕业，上初中后她就比较矜持了，往往只说“谢谢妈咪”，有时候她会在我脸上亲上一口。
可能是大量的课外阅读，增强了她的想象力和理解力，她的作文水平及各课成绩都一直是历任老师们欣赏、赞叹的。
当然，这与她热爱学习息息相关。就像小学时有一个暑假，放假的第二天，她做了一整天的暑假作业，晚上让她早点睡，她也顺从上床睡下，可半夜却悄悄爬起来继续做作业。她竟然用一天一夜干完了语文、数学、英语所有的暑假作业。她说她需要更多的时间用来看书。
她上初中后，常常对我说，她刷题刷得停不下来。她说，心流的感觉真好。
有一段时间我陪读，我和她明确我们各自的课题，我说我只负责她的后勤，学习上所有的事情都是她自己的事。她欣然接受。
偶尔，她遇到解答不出来的问题，在各种思考后还是无解，她会寻求作业帮App。每每弄懂弄透了，她会顿悟似地说:“哦，原来是这样啊。”
每次考卷发下来，我只肯定她的努力及知识掌握程度，至于丢分的部分我只会说一句，你自己找原因，再把它们搞明白就好。我们只和自己比，一次比一次进步就好。
陪读期间，我从未辅导过女儿的功课，每天只问她想吃什么，负责做好她的后勤。若她心情不好了，我只默默地陪着她，直到她主动说出心中的不快或烦恼。那个时候，我先肯定她的情绪和感受，待共情了，再沟通。
后来，因为某种原因我和女儿分居两地，女儿还是对我敞开心扉，经常和我聊学习和生活上的事，也会谈及同学及交友方面。
去年女儿中考，以全年级第二(语文全县第一)的成绩考入重点高中，学校分给她一套房，省了高中三年的住宿费用。
上个月女儿的初中班主任李老师还和我聊起我女儿，说看到贝拉的直播(一位远嫁葡萄牙的九江老乡——从出生地上来说，贝拉确实是我老乡)，觉得贝拉的气质很像我女儿沛沛。
李老师说，沛沛和贝拉都给她一种质雅温和温润亲切的感觉，说俩人太像了。
听李老师这么一说，我进入直播，也越看越觉得贝拉和我女儿俩人不仅长相很像，谈吐、气质上更是神似。
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