“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教育的活水自哪里而来？当今的教育能否跟得上时代的发展与进步？能否适应这个时代的受教育者？感谢2019年的这个暑假让我有幸遇到兴成长，这使我对从事了近二十年的教学工作有了全新的认识，使我长期以来倍受困惑的问题得到了解答。
我是一名语文教师，从教近二十年始终在教学一线从事教学工作。从最初对教育的懵懂到逐渐地走向成熟并形成自己的教学风格和教育理念，我始终在努力着。可最近几年我渐渐发现，学生越来越难教了，学生对教师的课堂内容兴趣缺缺，这究竟是什么原因？是我们的学生们口味越来越高了吗，还是我们教师所传授的知识满足不了学生的需求了呢，或者说我们的教学跟不上学生的发展了呢？这样的问题一直困扰着我，我也在不断改进自身的教学寻找答案。特别幸运的是我来到了兴成长的课堂，听到了专家讲师们带给我的崭新的教育理念和教学模式及方法，让我豁然开朗！
教育自始至终都起到传承的作用，而每一位教师都是传承者。而作为传承者的我们，是否在传承的过程当中仔细思考过传承方式与时代的密切关系；是否仔细的思考过作为一个传承者该采用何种方式进行文化的传承；作为一个传承者该如何去面对接受我们传承的新时代的学习者！教育经历了一系列的发展和变迁，走过了时代的更替，在与学生交互知识的过程当中，经历过角色的转换；经历了革新与发展；经历了教学方法的多次改进；也经历了现代技术与教学的融合。但是，真正认真思考在当前形式下应该做一个什么样的教师，应该如何培养人才、培养什么样的人才，如何去设计适应现在这个时代的受教育者的教育方式，还是在听了老师的讲课之后！
人类已经步入数字化时代，教育也应随着时代的进步而进步，信息技术也不断地运用到我们的教学中去。例如我们教学中最常用的PPT、电子白板、实物展台，经常出现在我们的课堂上，最近两年手机小程序的应用和手机与大屏幕的交互使用也时常出现在我们的课堂，这些技术的应用为我们的课堂打开了一扇窗，让我们看到了更广阔更精彩的世界，提高了看们教学的效率，也活跃了我们的课堂。可以说，科技改变了生活，也改变了教育。
当今的时代是数字化时代，我们的受教育者是在这个数字化时代诞生的新新人类，他们身上带着数字化时代的特点。面对这样的一群学习者，老旧的教学方式已经跟不上他们的思维和脚步，信息技术的单一使用也无法满足他们的需求，教师在教的过程中仍需要不断地学习，不断地更新教学观念，用技术去支撑我们的教学，将我们的课堂多元化，不能再拘泥于单一的知识传授，而是应该开拓学生的视野，训练学生的思维，重视学生的体验，培养学生的动手能力、综合能力，给学生提供一个展示自我发展自我的平台。
学习的脚步应该始终向前，重新审视自我，重新审视教育，运用技术改变教育，用全新的理念丰富我们的课堂，真正地为学的创建数字化时代的多元化课堂，这是我们努力的方向。路漫漫其修远兮，吾辈将上下而求索！
网友评论