骆驼刺的坚硬是为了保护自己
齐帆齐微课
一，介绍徐同学
徐同学何方人士？答曰小学三年级的一名男生。徐同学长得五大三粗，个头远远超过同龄人。和同龄人相比高出半个头还要多点，所以桌位就在教室里的后面。
徐同学长着一张张飞似的大脸。人年龄这么小，那脸上的肉不仅多而且瓷实的很，真是和张飞有的一拼。不过唯一不同的是他的脸很白，大家叫他小白张飞。
别的小孩子发的口罩几乎都要把口罩带子绕两圈才能系住，要不就系不住。他可好，一整个口罩罩在大脸上却不够用。别的同学只要系上口罩，就快看不清是谁了，因为遮的太严实了。他可好，左右肉嘟嘟的大腮帮子每天都露出口罩外。
他常常一声不吭坐在角落里发着呆。有时不管上课多安静，他还会悄悄哼几句歌，直到老师循声而问时，他才知道闭上嘴巴，也才知道这样做不对。如今，很少听见他发出声音，也许他“改邪归正”了吧？
二，骂老师
徐同学是班里有名的闷葫芦。别看他闷屁糠筛，脾气却很大。不能让人批评他，不许别人说他半个字的不好。
有一次，大家都在做课堂作业，教室里就听见同学们沙沙的写字声。老师放眼望过去，发现了两个孩子没有写。老师就点着徐同学的名字，督促他赶紧写，不要等下课了交本子时又没有写完，放学后又要留下。
只听见安静的课堂里，徐同学就坐的位置上发出小声的嘀咕声。老师还没来得及询问究竟。
他周边有孩子在大声喊：“老师，徐同学在骂你……”老师循声望去，他却是在发脾气，听见孩子们的揭发就更加生气了。好像是在嘴里发出气呼呼的“哼！哼！”声音，老师猜想此时徐同学发的脾气已经不是在对老师发脾气了，而是对揭发他的同学生气，也不用和他计较了。
只见徐同学双手虽然没有握笔写字，但是握着拳对着桌子在用力甩，当然是在发脾气。不过不是那种用力敲桌发出声音的那种敲，而是用力往外甩。
老师认得徐同学这样发脾气的样子。因为刚接这个班时，老师就发现了他这样嘴里发出气喘如牛的“哼！哼！”独特地发脾气方式，当然还有手上就像现在所表现出甩出来的愤怒。
三，特殊性格的徐同学
别看老师在，徐同学表现的像一个乖乖巧巧的小张飞。老师不在时，只见他三步并作两步就在教室里乱窜。有时在放学排队时也是这样。手也不闲着，摸摸这个同学的头，拍拍那个同学的背……
有时在教室里欢蹦乱跳地跑起来，脚步大不说，主要是身体的体积大，重量也够意思，所以他跑起步来，教室的地仿佛都在颤抖，就听见他沉重的脚步咚咚地响着……
但是，徐同学只要一看见老师来了，三步并作两步自觉地就回到了桌位上，仿佛刚才什么事也没有发生。
徐同学平日里好像还是挺好说话，一般不和同学闹翻脸。你想同桌的女生，用手对着他的头一阵子乱揉，他也不生气。老师看见了一喊住女生，说这样不行，这样不礼貌，这才没有了下一次。
平时和同学们闹着玩，他也是有脾气的。有时，他对同学的态度是简单粗暴有力度，所以一般情况下同学们不太和他玩。
四，来执勤的不是奶奶，是妈妈。
老师觉得徐同学性格这样别扭，和他母亲有关。有次家长执勤，就因为他有这样性格，老师安排的第一执勤就有他妈妈。
第一次见面，老师眼拙，看见徐同学的妈妈，上前就问：“请问您是哪位孩子的奶奶？”
因为老师看见的是一位老人，穿着打扮看起来年龄也比较长。
这位老人说：“我不是谁的奶奶，我是徐同学的妈妈。我现在带着两个孩子。一个是徐同学，另一个是我女儿的孩子。”顿时老师一阵脸红。
然后徐同学的妈妈开启了对孩子教育的叙事唠叨模式。因为口音的问题，也许是因为徐妈妈第一次见面就说了这么多内容，听的老师没有了想说话的份。这是二胎妈妈当初决对没有想到的场面。
五、外强中干，有一颗柔弱的心。
俗话说：张飞绣花——粗中有细。徐同学外表一副强悍的样子，可是写起作文来却是粗中有细。
他的日记描写细腻，文笔流畅，老师经常在课堂上给大家读他写的日记。同学们都会情不自禁给他鼓掌。老师经常鼓励他，说他将来一定是位作家。
如果他作业没写完，让他被留下，他一定会留下来。不仅把作业写完，而且把作业打开整齐的放在讲台上。
骆驼刺
齐帆齐第4期28天写作成长营（13）篇（1614）字，累计（21475）字。
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