今天是我们参与彩虹花晨读高段课程第16节。是跟着山东省淄博市后孙联办小学林丽萍老师学习南宋诗人范成大的古诗《四时田园杂兴（其二）》。
走进诗歌意境 感受诗歌魅力——学习《四时田园杂兴（其二）》
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
走进诗歌意境 感受诗歌魅力——学习《四时田园杂兴（其二）》
林丽萍老师对这首诗从作者到生字最后到句子，都给我们做了详细的讲解，孩子们边听边记笔记。在林老师的仔细讲解下，孩子们逐渐理解了这首诗的意思：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越肥大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，但始终没有人经过；只有蜻蜓和菜粉蝶绕着篱笆飞来飞去。
当孩子们理解了这首诗的意思后，眼前豁然一亮：这首诗作者范成大，平江吴县（今江苏苏州）人，这首诗虽是写初夏江南的田园景色。但是我们北方农村的孩子们除梅子没有见过外，对于杏子肥、麦花白、菜花稀、蜻蜓舞、蛱蝶飞的场景是特别熟悉，因此孩子们积极踊跃发言：
“青杏越来越肥大，大人们看看都酸的流口水，总是阻止孩子们吃青杏，怕吃了引起消化不良伤害身体，可孩子们不管这些，总是趁大人不在偷偷摘着装满衣兜，成天吃着连饭都不吃了。”
“放眼望去，田地里成片成片雪白的荞麦花，用手轻轻一抖荞麦杆，雪白的荞麦花铺满了地面。”
“由于好多油菜都已经花落结籽，只有发芽太迟很弱小的油菜和发芽很早长的粗壮的油菜杆上又芽生的油菜此时还在开花，因此显得特别稀少。”
“太阳当空，篱笆晒得都能烫手，影子也特别短，可是农忙的人们都在田地里干活，篱笆旁没有一个人经过，只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞来飞去，翩翩起舞。”
“这首诗虽写出了南方夏季农村景物的特点，同时也符合我们北方夏季农村景物的特点。第一、二句有花有果，有色有形。第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。整首诗书写自然，笔调清新，逸趣横生。”
走进诗歌意境 感受诗歌魅力——学习《四时田园杂兴（其二）》
孩子们都惊叹的说：范成大真是太厉害了，这些场景我们都特别熟悉，是再也平常不过的景物，但是经过诗人的描写感觉又是另一种味道。
我补充说：古诗文能够流传几千年而经久不衰传诵，这就是古诗的魅力啊，它在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽，让人忘忧，使人开颜；比如今天这首诗，经过诗人的妙笔较为细腻的描写，使得最为平常的农忙场景意趣横生。我们读起来感觉跃于纸上，清新自然。读后浮于眼前，回味无穷。让我们陶冶性情，促我们享受人生。
所以我们要热爱古诗，去感受中华文化的博大精深，去体会古诗的无穷魅力。而彩虹花晨读给我们提供了一个增加学习古诗文量的机会，因此我们要倍加珍惜。
孩子们都高兴的点着头，表示以后会更加认真的参与彩虹花晨读。
走进诗歌意境 感受诗歌魅力——学习《四时田园杂兴（其二）》
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