责任感不等于责难或羞辱
什么是不良行为？
不良行为是缺乏知识（或意识）的行为，缺乏有效技能的行为，以及发展适应性行为、因失望而产生的行为——或者因为一个偶然事件导致我们转向受原始脑操作的行为。
我们应该对不良行为承担至少与孩子同等的责任，并且要学会使用鼓励性的、有长期效果的方法。
4个错误观念和错误行为目的——当孩子们丧失信心时，他们会为自己选择4个不恰当或者错误的目的。之所以称为错误目的，是因为这些目的建立在该怎样获得归属感和价值感的错误观念之上。（1）寻求过度关注——错误观念:只有在得到你的关注时，我才有归属感。（2）寻求权力——错误观念:只有当我说了算或至少不能由你对我发号施令时我才有归属感（3）报复——错误观念:我得不到归属，但我至少能让你同样受到伤害（4）自暴自弃——错误观念:不可能有所归属。我放弃。
今天阅读了《正面管教》第四章｜重新看待不良行为。 为什么是重新看待不良行为呢，因为之前可能我们对于不良行为的理解会...
第四章 重新看待不良行为 以其说重新看待不良行为，不如说重新认识不良行为，在开头就说到其实小孩跟爸爸他们是互相相爱...
2019.11.14 《正面管教》第四章 重新看待不良行为 第63-65页读书笔记分享 1.当我们重新看待不良行为...
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第四章:重新看待不良行为 什么是不良行为？ 所谓不良行为无非是缺乏知识（或意识）的行为，缺乏有效技能的行为...
1，第四章重新看待不良行为中主要围绕孩子的“不良行为”展开，谈谈你对本章的理解。 所谓的不良行为是大人眼中的...
1、第四章重新看待不良行为中主要围绕孩子的“不良行为”展开，谈谈你对本章的理解。 答：我认为孩子所有的不良行为都有...
1，第四章重新看待不良行为中主要围绕孩子的“不良行为”展开，谈谈你对本章的理解。 如果要去改善或解决孩子的不良行为...
本文标题：第四章 重新看待不良行为
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