《如何阅读一本书》读后感--毛优波

《如何阅读一本书》读后感--毛优波

上周我们组里的阅读计划是《如何阅读》，而我读了《如何阅读一本书》，在上下班的路上听了这本书的几个章节。

阅读的目标：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。

一本书，如果你能全部理解，但它所说的你之前并不知道，那么它只能增加你的知识，而不能提高你的理解力。

一半书，你并不完全理解它，你对这本书的了解程度，刚好让你明白你并不了解这本书，那么这本书便包含了某些能增进你理解的东西。

借助外力的阅读称不上真正的阅读。真正的阅读是依靠自己的心智活动努力阅读，从只有粗浅的了解推进到深入的体会，不假任何外助，以一己之力提升自我。

阅读就是学习：指导性的学习以及自我发现型的学习之间的差异。

指导性的学习：有老师指引的被引导式的学习，可以称之为“辅导型的自我发现型学习”

阅读的四个层次：

1. 基础阅读：

认字，懂得一个句子表达的最浅显的一层意思，便是基础阅读。

2. 检视阅读

强调时间有限性

是系统化阅读。

在一定时间内，抓出一本书的重点，了解这本书的架构，理清脉络。

3. 分析阅读

强调质量，对一本书所能做到的最好的阅读。对一本书进行咀嚼和消化，是必须非常专注的，追寻理解的活动。

4. 主题阅读

最高难度的阅读，强调主题系统性，是某个主题的整个系统。通过阅读许多本同个主题的书，构建一个关于这个主题的系统，互相对比互相补充，最后形成自己的一个完整的系统。

目前也只看到这里。