我很欣慰，儿子在第三个星期的时候就已经完全融入新的环境了。并且，借助在这个学校正在风靡的奥特曼手册，他又交到了更多新的朋友。
上周末，儿子和我一起在幼儿园值班。他时不时就会问今天星期几，再感叹一声时间过得太慢了，怎么还没到周一，怎么还没有到上幼儿园的时间。我有些疑惑，才来三个星期，是什么吸引他等不及上幼儿园呢？于是我问他：“绒绒，这个星期你为什么这么等不及上幼儿园啊？”
他小心翼翼从自己的口袋里拿出一张澳塔曼卡片让我看。这是一张立体的奥特曼卡片，与我给他买的卡片都不同。我惊叹：“哇，这张卡片是立体的啊！”他说：“是啊，你看，我转转它，里面的银河奥特曼还会动。”我一看，确实是这样，怪不得孩子们喜欢。
绒绒继续说：“你知道吗？辰辰特别喜欢这张卡片，我喜欢辰辰的那张泰嘉奥特曼的卡片。可是他告诉我，只有我从泽泽手上拿到这张银河奥特曼，他才愿意跟我交换。我费了好大的力气，用了很多卡片才从泽泽手上换过来的，但是周五等我换完找辰辰的时候，他已经走了，我换不了了。我都等不及赶紧跟辰辰换卡片了。”说到这里，他嘟起了自己的小嘴，一股很委屈的样子。但是很快就好了，开始想象和辰辰换卡片的情景了。
我突然想起来，上周四中午的时候孩子见到我，说了一句话：“泽泽明明答应我跟我换那张卡片的，他怎么又反悔了。”
原来，孩子从上周一开始，就开始想办法换到辰辰手中的银河奥特曼的卡片。他用了很多时间去和泽泽商量如何换取那银河奥特曼。中间泽泽好像反悔了，他又想办法让泽泽同意了。
最终，用了一个星期的时间和两天时间的等待。他得到了自己想要的泰嘉奥特曼卡片......那一刻，他欢呼雀跃，无以言表……
这像极了我们成人商场上的谈判过程。但是要达到自己的目的对于孩子来说可没有那么简单他们需要知道自己想要什么，懂得评估权衡，懂得谈判妥协，懂得尊重包容他人的选择等等，才能顺畅的完成这一连串的动作并达到自己的目的。
我并没有去教会他这些，而这些也并不是教会的，而是需要有一个自由的环境让他能够实践当中一点点成长起来的。这才是儿童受用终生的智慧！
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