【班级日记】2019.02.28我们考试了

【班级日记】2019.02.28我们考试了

01.我们考试了！

昨天下午，我们班进行了第一单元大考试。

一拿到考试卷，孩子们立刻投入到紧张的考试之中。漫步其中，你能听见五十枝笔在试卷上摩擦时发出的沙沙声，那声音既像风儿温柔地吹拂过树梢，也像蚕儿贪婪地咀嚼着桑叶。

坐回讲台，四下里扫视，只见每个孩子都有不同的样子：有的像董奥婷和陈欣妍一样身子坐得直直的，脖子挺得正正的；有的像李杰和袁杉杉一样，低着头奋笔疾书；有的像黄婉玲和许湫一样，一边用手撑着脑袋，一边苦思冥想着考题的答案……

考试之前，我与平行班的谢老师交谈过。他说这次考试卷个别题目有些难度：首先是听力题，丰子恺的文章读的有些拗口，孩子们听起来有些困难；其二是第四大题的选字组词填空，这种题型的练习，孩子们是第一次接触，如果没有认真读题，很多孩子一定会只做选择不会组词。其三是作文，虽然二年级的时候，我们老师指导孩子们练习过写景类作文，不过，与三年级的作文要求还是有些不太一样的。如果还是孩子没有读懂作文要求的话，有可能就会写出离题的作文，或者不能实现内容达标！

这次孩子们能考出怎样的成绩呢？真是让人有点期待又有点担心呀！

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02.分享教育故事，体会教师深情！

日前，学校“我的教育故事”征文比赛结果公布：吴玉艳、黄红女、许林慧三位老师获得小学组一等奖，获得初中组一等奖的是章晶和汪金莲两位老师。

随着推荐参加县级评比名单的确定，学校润德讲坛的人选也同时定格。不过，依照学校相关工作计划要求，各教研组还要象征性地进行一个评选推荐仪式。

我个人觉得：如果真要搞这样一个仪式，那就应该认认真真、踏踏实实地去搞，让她们那些获得征文优秀奖次的老师分享自己的教育故事，同时，也让我们这些没有获得征文优秀奖次的老师，有一个体味她们教育情怀的契机。如果只是单纯地为了拍照留作活动材料的话，那岂不是在推崇和践行所谓的形式主义吗？

四位老师的片段分享很有诗意，使我打心眼里想要听听他们的教育故事，可是，活动却倏地戛然而止，真是颇让人感到扫兴！

我由衷地希望：如果我真要搞什么活动，那就请以严肃的态度去对待，请以认真的态度去执行吧！因为这才是对老师所付出的心血和劳动最大的尊重与肯定！

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