昨晚看完电影已经是晚上11点多了，路上，孩子说最近一次考试的作文题目是文字素材题，文字内容大意是：有一块玛瑙，因为长了一道带黑色的绺，所以很便宜就被商人低价卖了。买家收到玛瑙后，请玉雕师傅精心设计，将黑色绺刻成荷叶的枝杆，顿时价值倍增。
孩子问我，如果是我，我会从哪个角度看问题？
我说，同一块玛瑙，不同的人产生的价值不同，其原因在于人与人的差异，差异来源于认识，产生于技艺，因此，我会从提高认识，看问题看事物的本质，从凡事踏实精湛技艺，练就庖丁解牛之技这个角度去思考。
孩子说，他的立意为“是金子总会发光的，每一个人都不要自暴自弃，应该不懈努力，终会取得最后的胜利”。他说他认为自己的立意并不好。
夜深了，我们各自上床了。我忽然蹦起来，敲开孩子的门说“你的立意有救了，前面加上四个字“瑕不掩瑜，是金子总会发光的，你的论据不变，每个论据先说他的不完美再说最终还是成功了”，孩子认同。
5分钟后，我再次蹦起来，对孩子说，“不行，你的论据要换。要换成原本的缺点经过利用改造后变成了优点。比如一个肤色很黑的姑娘，早年受到歧视，但是在父母的鼓励下始终没有放弃模特事业，最终由于黝黑的肤色将其洁白的牙齿和深俊的眼睛映称得不一样的美丽，加上黑色人种独有的身材比例和曲线，姑娘终于成为了世界模特界的黑珍珠。孩子认同。
不论是从匠人的角度看，还是从石头主体的角度看，该材料题立意的关键点有两个：
一是瑕疵的存在，我们不能否认瑕疵，或认为瑕疵是亮点，当然这对于不懂无暇不雕的孩子们来说挺难。
二是瑕疵要利用，而不是改变。翡翠的雪花点棉雕刻成风雨夜归人，及本案例中绺形成的杆子，巧雕会比人工雕刻的表现力丰富很多。
由此可见，任何材料立意最重要，用立意搭骨架，用内容填丰满，用数据及案例增色彩。
在工作中，常见的立意错误与偏差有：
一、将下步举措写成工作目标。工作目标需要足够的高层设计，中层管控和底层动作，如果这三个方面没有写清楚而是只有目标，则会让内容失去公信力，让目标变成空中口号，这是我们最常见的立意偏差。
二、文不对题。比如题目是好榜样快执行，行文却在说整装待发。
三、定义矛盾。比如文章中的同一个名称，如果按照后文的定义，无法找到对应的客户，即用后文的定义否定前文，用前文的定义则无法对应后文。
四、重点不突出。比如利旧中花费过多文字写关系。
五、语境差异大。比如领导讲话激情洋溢，记录的文字确长篇大论。
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