——“线索贯穿，环环相扣”升格训练示例
丁锋
作者简介：丁锋，南通市学科带头人，曾获江苏省南通市初中语文青年教师基本功比赛一等奖，现任教于南通市刘桥中学。
【技法指点】
日常写作中，文章结构思路方面常见的问题有——脚踩瓜皮，任意滑行；脉络中断，不成篇章；有脉无魂，流于肤浅。一线串珠的线索法是解决以上问题的有效方法。常见的线索有“事”，如莫怀戚的《散步》围绕“散步”展开叙述；有“物”，如萧乾的《枣核》以“枣核”串起事、人、情；有“人”，如都德的《最后一课》以小弗郎士为线索人物；有“情”，如于漪的《往事依依》中，对往事的眷恋是行文线索；还可以是细节，如朱自清的《背影》以人物在特定环境中表现出的细节展开叙述和抒情。想要取得更好的效果，还可以选择齐头并进的明暗线双线结构，明线索推动叙事，暗线索彰显主旨。线索贯穿式作文升格，一方面可以着眼内容、聚焦于事，使叙事脉络更清晰自然；一方面可以着眼立意、凝聚情思，使表情达意更贴切深入。
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本文标题：丁锋：贯一拯乱 尽善尽美
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