2019年4月29日 星期一 阴转多云
Dr.Papa今天，《北大吴谢宇弑母案内幕：父母婚变是把刀》，让Dr.Papa育儿频道沸腾起来了。尽管自媒体有很多解读，从不同的角度去解读弑母的发生，一个在别人眼中“完美”的青年，却是如此的结果。不禁让我们联想到自己对孩子的家庭教育的方式是否适合。善于学习就是善于进步，反思也是进步的过程，这也不能说明我们作为父母好像很累，其实，孩子的正面反馈、真正内在的愉快阳光背景、尊重他们、自尊等，也是给予我们很大的鼓励。但是，此弑母案的发生，到底如何去评估一个孩子是“正内在的愉快阳光背景、尊重他们、自尊”的呢？
人是一根系在动物与超人之间的绳索，一根悬在深渊之上的绳索。一种危险的穿越，一种危险的路途，一种危险的回顾，一种危险的站栗和停留。——尼采任何的成功都弥补不了家庭的失败。
以下是我对此案的一些个人理解。
很痛心的一个案例，我的心久久不能平静！生命不能承受之重。
人的心理形成三要素：原生家庭、依恋关系、成长环境。我们可以从这三方面去寻找吴的问题，反思一下自己的家庭陪伴。
我觉得，吴也是一个内向的人，平时与母亲生活，受母亲的教育、感染。而吴的心理变化的关键点在于父亲的婚外情。吴是非常爱他父亲，非常渴望父亲的关爱，而吴父也是很爱吴，由于婚外情，导致吴母对父亲的态度急剧转变，异常苛刻，父子之间无法沟通。但是，吴父至死都没有得到吴的陪伴与详解，吴内心是十分痛苦的，因为吴很爱他父亲！估计也是在其母的要求下不允许接近其父。然而，在吴的高智商下，本来应该有的叛逆期，吴一概没有，出乎常人的成熟，这也是隐藏着他内心的纠正与痛苦，隐藏着很多不应该是少年应该承受的。心理混乱、纠结、挣扎……形成了吴特殊的心理状态，那一根心理之弦，是多么的紧绷，多么的混乱。没得精神分裂症是他高智商的表现。拭母是一个必然结果。
我突然觉得，冉教授提出怎样检验给予孩子的“自由度”是否恰当、合理的三个标准应该是面向本人的，如果用外人的眼光去判断，不准确。应该有一系列评分标准或心理学问卷调查（问卷题目是不固定的），像心理疾病评估表一样，适合家庭操作，并有科学专业的分析意义，得出结论，防微杜渐。
所以，一个家庭的完整、和谐与父母之间的恩爱对孩子的心理形成、健康成长是多么的重要。我觉得，我应该创造更好的家庭环境给孩子，不是流行一句很简单的话吗：给孩子最好的家，就是爸爸爱妈妈。
希望，悲剧永远远离家庭。
晚上，小家伙有些小情绪，知道我在楼下做运动，还坚决不给妈妈吃晚饭，陪他下来楼下与我一起做运动，对我千百粘。然后，我们一起跳绳，虽然小家伙很笨拙，但是玩得不亦乐乎！回到家后，不肯离开我的，要与我一起洗澡，那开心、兴奋的表情，让我与欲罢不能、久久回忆仍然甜蜜笑。把小家伙剥光衣服之后，一只光溜溜的野马脱缰而跳，欢欣鼓舞，对于一个精力旺盛型的小家伙而言，是多么尽情的一次玩耍啊！
★父母好好学习，孩子天天向上。
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