经常被学生问到“老师，你是怎么背单词的？”

对于这个问题，我每次回答之前都要犹豫一会再回答。主要是两个原因。

第一个原因是因为我怕我的答案让同学见不到希望。因为确实单词看一遍就背下来，有人说这就是“天赋”。但他们不知道这种天赋人人都可以有，只要你努力。

第二个原因是因为他们还会失望，因为背单词本来就没有方法，任何方法都最后都归于你要坐在椅子上，看单词，看单词，读单词，住脑里子里记，第二天再重复。然后再忘记，然后再背，然后再忘记，就这么一直重复着，重复着，直到有一天重复到吐。

今天就来谈论一下Judy到底是怎么背单词的？ 想知道的同学应该不会知道 Judy一开始也是一个学渣吧。One page里除了can, does, not, am ,is ,are, 除了这些基础词汇以外，剩下的都不认识她是怎么做的？

答案：学呀，学呀，学呀，学到睡着了。

她的理论是：repetition is the mother of success.

言归正传

方法1： 自信法

如果一页是100个单词的话，你应该会有20个已经认识的，或是词形熟悉点的吧。比如说你认识“modern”,但词汇表里是 “modernize”. 这里我会把这个单词归到认识的表格里。这样给自己个暗示。证明自己还不算差，因为还是有点印象的，或是有判断能力的。自信有时就要自己给自己，而不是你的老师和同学。在找到自信后，感觉那80个单词也不难了，再找点别的方法，把容易背的单词再分类。比如说：stage 这个单词， 就是st 加了age， 是“舞台”的意思。因为这个单词符合发音规则和拼写原则，读一下，就可以记住的，所以不用太费心思。 以这种方法再排除10个，剩下70个就是这一页真正要花工夫背的单词了。

方法2：自欺法

记得在开始学英语不久后，我去了一次书店，拿起一本词汇书，那时还没有学任何构词性，只发现每个单词后面都有“ment, tion, er, or , ist, able” 这些字母，如果没有这些字母，这个单词好短呀，也很好背呀，于是对单词产生了极大的兴趣，觉得单词越长的越好背，因为去了几个字母后就是另一个单词了。例如： management, statement, government, department, 当时就把ment去掉后变成了:manage, state, govern, depart. 好笑的是相当长的一段时间里我自己一直认为我同时会了8个单词。心里暗自想别人都觉得单词难背，而我一下子就可以记住好几个。这样傻傻地自己骗自己，长达好几个月。 不过这样的方法让我跟上面提到的自信法一起去除了我对单词的恐惧。 直到有一天，我才意识到我会的单词，act, active, actively, inactive, inactively, action , actor, actress, react, reaction. 都是一回事，本质上词汇量并没有提升。但这里我并没有感到失望。 因为这时我的语法有很大的提高，我学的这些词都可以精确的用上。所以接下来我的方法就是“自恋法”

方法3：自恋法

为什么会自恋来表达背单词的方法呢。背单词就好比钱，你花掉的才是你的钱，没有花掉不一定是你的钱，单词也是同理，会用的单词才是你真正会的，不会用的单词很快就会忘掉的，如果不会用单词，写作和口语不会提高的，虽然你可以背句型，但是质量远远上不去。方法2的自欺法其实特别好用，因为这些单词都是最重要的词性即:形容词active, inactive, 名词actor, actress, action, reaction. 动词act, react, 和副词actively, inactively.  由于Judy一开始学英语比较幸运遇到了一位叫馨馨的英语老师，who is the master in grammar. 她教的语快准狠吧。也可以用“简单粗暴”来形容。她的话直到现在Judy老师也在用。英语最基本的句型就是 主谓宾和主系表。 再加状语和定语。所以有了这2个基本结构后，就是把单词加上来就可以了。 例如:I like 我喜欢。 只有主语I, 谓语like。 宾语的定义是：动词的接受对象就是宾语，通常作宾语是名词和代词。 知道这个简单的语法后。 学了单词就可以大胆的用。 例如：I like that actor.  I like that actress. I  like that kind of action.  I like your reaction.  这样我就可以说出4个句子。当然也可以记住这4个单词了。 会说这4个句子和用出了这个4个单词后，自己就觉得自己的英语好的不得了，因为据说英语最难的是口语和写作了。但是？对于Judy来讲， 简单的语法和词性的组合就可以松轻的解决这2个单项的问题。As a result, Judy就越来越自恋，越觉得自己是英语的天才，这么快解决了单词，写作和口语这些难题。 自恋对于Judy来说只是表象，她的内心还是知道自己差很多的，所以她每个单词都会看看有没有derivative words, 然后造句子，读写来。最后良性循环了。最终Judy的自恋不仅让她自己把英语学好了，而且走到了教写作和口语这条路。虽然在教的过程中没有过多的设计到背单词，但是Judy对每个单词的基本用法的功力的真是很强的。所以无形中给学生灌输了单词不仅要背，还要会用。所以Judy教过的学生，写作提分很快， 像哲哲同学说的那样“我觉得Judy上课也没教我什么呀，也没有什么特别的，但就是进步了，Judy有毒”。因为Judy自恋，所以她对结果早就心中有数，上课教什么，怎么教，完全看学生的情况，不是学生能判断出目的的教法。Judy总结 “自恋真是学英语，背单词的必备武器”。

以上就是Judy背单词的3自法。 还有其它内容以后慢慢分享。