为什么要好好学习?

作者: 萧何洛2016 | 来源:发表于2017-04-03 22:55 被阅读62次

今天跟老婆探讨一个问题,为什么我觉得很简单的只要能看懂一本书的教程并进行操作就能学会的技能,在某些人看来,是绝对逾越不了的障碍。为什么?

我从小生长在农村,家庭观念是好好学习,长大了上个好大学,找个好工作。因此我一直在好好的学习,非常刻苦。也因此有些书呆子样,懂得的知识也稍微多点。平时因为工作的便利,经常在网上购物啊,自己看说明书操作拼装自行车,安装跑步机,还有做电商时的产品介绍,P图,用excel表格分析客户的进展等等。做这些事情时觉得很自然,很轻松的研究了SEO优化,网站建设,关键词点击排名等等相关的知识。

同时我有一个亲戚,从小父母就说上学只不过多认识几个字,早点打工挣钱吧。于是就跟父母去打工做生意去了。到现在生意做的还行,也非常累。但一说到学习新的知识就犯怵,不懂啊,只懂自己一亩三分地里的东西。比如让他看淘宝教程去学开淘宝店,他就绝对学不会。他老想着那种既简单,又快捷,又省事,别人又不知道的“好事”,嫌这种需要学很多知识才能操作的事情累。

本来进入一个新的领域,要学的东西非常多,比如开淘宝店,从选品,找货源,发布产品,快递,整体的运营,PS图片描述,如何注册,如何上活动。是一个很完整的成体系的知识。而且这些都是基本的内容,是进入的门槛。这只是学会的层面,学精的层面则更高一层。现在从理论上来分析上述两种人的学习结果。

第一种,因为有足够认知能力,因此认定只要有足够的耐心这些技能往往能学会。而且因为自己平时网购较多,对于产品的选择有自己一套心得,所以在自己开店选品时也有自己的一套。加上有很强的学习能力,自己不仅能P图,还会推广。一步一步的按照淘宝的教程来,虽然刚开始慢了点,但上正轨后就真的学会了。不仅是淘宝,ppt,word等等,社会上其他一切需要这种通用技能的地方,认知能力都是基础,而这种基础源于上学时认真对待了学习这件事。通过学习你学会了什么内容这个过程是很重要的,它能帮你实现跨领域学习。

第二种,因为习惯了那种容易做成的简单的事,习惯了劳动力时代的小聪明、忽悠和感情牌来获得一些收入。对这种相对比较系统与复杂的学习的事束手无策,看教程跟天书似的。对这样的事情没有基本的认知能力,开淘宝店对这种人是天方夜谭。因此第二种人的学习结果是因为没有足够的认知能力,所以学不会。他们只在自己所在的行业小天地里熟悉,一旦社会发生骤变,那么失业、被社会边缘化成了这类人的代名词。当科技不断发展,劳动力时代成为过去,没有学习能力的人将逐渐沦为社会的底层,而因为父母的不重视与缺乏高级认知能力,导致无法传授给后代比较高的认知能力与突破不了阶层枷锁的恶性循环。

因此,要认真对待学习这件事,它不仅仅在于学到了多少东西,还能影响你与社会的接轨,二十年后你的孩子长大成人时与社会的接轨。

希望现在努力的你,能知道你的努力不仅是为了自己。

相关文章

  • 花开正好,成长如是

    一、为什么要上大学 妈妈:孩子,你要好好学习! 我:我为什么要好好学习呀? 妈妈:因为学习好,才能考上大学! 我:...

  • 一通百通--再解

    《好好学习》第一章作者从认知优势和管理知识两个角度谈了,为什么要学?怎么学?学什么? [为什么要学习?] 学习可以...

  • 学习的初心

    为什么要上学?或 为什么要学习? 这似乎都不能算是一个问题…… 从小到大身边的人都告诉我们要好好学习,然后再到自己...

  • 上官天辰 | 高效能人士为什么要早起?

    上官天辰:高效能人士为什么要早起? 好好学习,天天成长。您好,我是上官天辰。今天,分享的主题是:高效能人士为什么要...

  • 大学毕业负面部分的感想

    三流大学毕业大半个月没找到满意的工作……开始后悔当初为什么没有好好学习,大学课堂为什么要玩耍,为什么被那种很糟糕的...

  • 【0309读书感悟】3186-佳佳

    【书名】好好学习 【作者】成甲 【感悟】 001为什么要提升认知深度? 提升认知深度可以帮助你更好的思考,分析事情...

  • 关于如何学习的一些思考

    本文从什么要学习、为什么要学习,怎样学习三个层面拆解学习!取材于万维钢《万万没想到》,成甲的《好好学习》,...

  • (学字)毛笔字啊~

    要要好好学习呢!

  • 反思就是精进

    反思就是精进 《好好学习》读书笔记 通过今天的读书,学习到如何反思,为什么要反思,反思是什么?下面进行具体阐述...

  • 广发证券私募产品预约销售操作指南

    好好学习,要考试哦!

网友评论

    本文标题:为什么要好好学习?

    本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/kpzoottx.html