回到家，没有人来开门，也没看到小葫芦跑出来打招呼，这可和平时不一样，正在奇怪，看到小葫芦正趴在书桌上奋笔疾书呢。
小葫芦，还没有做完作业？我随口问道
小葫芦头也没抬的说:还有一点很就做完了，就差这一篇文章了。
写文章啊，你在写什么文章啊？
这个时候，小葫芦突然抬起头，来了精神说:
爸爸，我跟你说呀，我们班今天站队的时候说说话了，老师让我们写一篇文章说说为什么说话？以后站队如果再说话怎么办的文章？
听小葫芦这么一说，我就明白了。＇原来这是在写检讨书啊。
小葫芦听了不好意思的笑了笑，也不再理我，赶紧埋头写起来。
我凑上去看了看，嗯，写的还挺认真。文章标题：站队问题。
开篇第一段是这样写的：
站队时经常说话，是因为站队的时候突然间想到一个点子或者一个主意，如果不和同学们说，吃饭的时候就会容易忘掉。
哈哈哈哈，我内心不由得笑起来。检讨书居然把理由写成这样，还是第一次看到。心里想小葫芦好实在昂。
我并不想戳破小葫芦的检讨书文章和我想的不一样，还鼓励她，加油写，好好写。
嘿，这个比较有意思，我们那个年代要写个检讨书，一上来就要承认错误，这是分析自己思想上哪里出了问题，以后避免，避免不了要怎样处罚，然后就是承诺，再也不做这样的事情了等等。
不知道老师看了孩子们写的这些理由会是什么反映，我觉得孩子们好可爱，但至少这个理由是比较真实的。这也说明孩子们都能实事求是的反应自己的问题，老师也能够比较宽容的看待这一点。
从另外一个方面来说，也是教育的进步。
教育的进步
网友评论