梅花
今天学习了《课程思政面对面》网络视频课程，探讨如何将思想政治教育融入到大学物理课程中去。马克思主义是一种科学，探讨的是客观世界，在这一点上和物理课程是一致的。
如何在物理课程中挖掘思政元素，把思政融合到物理教学中去，在素材的选择和教学目标的制定上要融入思政元素。
课程思政是价值引领的教育活动，帮助学生树立正确的价值观和世界观，方式上是把隐性教育和显性教育相结合，起到润物细无声的作用。
大学物理不仅要传授物理知识，还要培养科学思维，解决问题的能力，道德品格养成。以问题驱动式课堂启迪学生思考和探索，激发学生的好奇心和探索精神，培养学生的科学素养。立德树人有道，励学笃行无声。
大学物理注重科学方法、科学精神和科学素养的培养。科学方法是形成科学观的基础，研究自然科学的一些基本精神，核心是实事求是，大胆的批判精神，对现有科学成果的质疑精神。
大学物理与思政融合设想
1.给学生布置大作业：本月大作业是查阅资料研究牛顿成长中的科学观是如何养成的！每个学习小组用5分钟演讲的方式汇报.
2.下个月的大作业的主题是：透过物理学史看科学发展的过程。每个学习小组用5分钟演讲的方式汇报.
3.引入现有的科技成果和中国制造，激发学生的爱国热情和工匠精神。
4.问题导向式课堂，培养学生的思辨能力，大胆的批判精神，我们是世界的中心，教科书的主人，大胆质疑，积极讨论，培养学生的唯物主义世界观。
5.以小组形式学习，培养学生的合作精神，开放的心态面对他人的否定和质疑。
现有的问题和难题：
1.学生预习不积极，不看视频导致课堂讨论没办法开展。习惯的培养不是一日的功夫，修改评价体系，把看视频课程计入平时分。
2.课堂讨论不积极，好多学生羞于讨论问题发表己见。以小组为单位讨论汇报，一荣俱荣，一损俱损！课堂讨论计入平时分，重视课程的过程评价。
3.学生学习不积极，怎么激发学生的学习动力，兴趣是最好的老师，让课程有趣有料才是关键。
4.亲和力是有了，但是学生有点松散，怎样做到既有亲和力又有威严，要设定课堂规矩，譬如带草稿纸，禁止玩手机等应该说清楚。
工作渐入佳境
这学期以来，我对工作态度有了很大转变，工作比较投入。回顾以往工作进入厌倦期，原因是精神生病了，自己对什么都没有兴趣和信心，反正什么都做不好，索性什么都不做了。
现在无时无刻不在学习，学习变得轻松愉快，学习成为了我生活的常态。不论生活中的问题还是工作中的问题，我都积极面对，应对自如。
一个人一旦找到了自己，就像引爆了内在的核能，每天都斗志昂扬，积极向上。自己是世界的中心，自己是人生的主人，我们只要活出真实的自己。一旦一个人知道自己即将去往哪里，全世界都会给他让路。
一个人独立生活忙碌又充实，这就是我想要的生活，随心所欲的生活再累都值得！我已经过上了我想要的生活，剩下的就交给时间吧，求仁得仁又有何怨？
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