周三早上吃好饭，阳光正好，叫上朋友，一起出门遛娃。住在远郊，空气中弥漫着的油菜花香沁人心脾，小区毗邻田野，出门步行几分钟就到了一片菜地。
一到地头，“黄橙橙的油菜花……”孩子们欢呼雀跃的说着、唱着，然后沿着小路蹦蹦跳跳往菜地中间走去，由于南方雨水充足，菜地被储满水的沟渠分成了一片一片。我们和孩子们沿着菜农走出的小路一路向前，看到了油菜花，蚕豆，豌豆，蒜苗，草头等，我们一一介绍，孩子们还不到三岁，对静态的植物不太有持久的兴趣。突然，蹦出来一只青蛙，这下孩子们的注意力被吸引住了，高兴的尖叫起来。然后视线追踪着青蛙的足迹，青蛙并没有感到被打扰，一会缓慢的爬着，一会蹦几下，孩子们追着看了几分钟，青蛙钻到草丛里了。意犹未尽，孩子们迟迟不愿意走开，大人们告诉他们，青蛙要睡觉了，我们明天再来看，这下才引着孩子们离开菜地。
在动物园里看过几次青蛙，孩子的反应都没有在菜地偶遇来得如此激动，可能在动物园里接触太多动物，注意力被分散了，也可能是田野的一切因为自由而充满乐趣。
周四，天气阴沉沉，吃好早饭，和宝妈朋友约好来到菜地，寻找昨天的那只青蛙。沿着走过的路，却不见青蛙的影子，孩子们着急了，一直询问：昨天那只青蛙去哪了？可能在草丛里，可能在菜地里，可能……，无数种可能说出来之后，孩子们还是不依不饶地追问，他们不愿意看油菜花，不理会飞来飞去的蝴蝶，面对越来越着急的娃们，我们就要无计可施了。
柳暗花明，突然，我的视线扫到了水渠里，哇，好多蝌蚪。很快，孩子们也看到了蝌蚪，开心极了，蝌蚪拯救了这一天，孩子们尊下来认真观察一群群黑簇簇的蝌蚪，嘴里嘟哝着：青蛙妈妈捉害虫去了。观察了半个小时蝌蚪，我们说回去吃午饭，吃好饭下午来捞蝌蚪。吃好饭，下起了大雨，只好安抚娃，明天雨停了，再去捞蝌蚪。
今天早上孩子一醒来，就嚷嚷着说：瞧，外面不下雨了，可以去捞蝌蚪了。吃过早饭，带上小桶和罩虑，踩着泥泞的土地，去捞蝌蚪啦。捞了几只蝌蚪后，孩子们又用小棍兴致盎然的捞海藻。准备回去时，又看到了几十米外圈养的母鸡，走近一看，一只母鸡在下蛋，又观察了好一会，就这样，回到家肚子饿的咕咕叫。
不出意外，下周继续，观察蝌蚪渐渐变成青蛙，观察母鸡下蛋。
也许生命的绚烂基于个体对自然的敏锐感知，在孩子还小时，增加大脑的真实体验，激发孩子的探究乐趣，就是孩子成长的最好路径。
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