会说话的孩子和会考高分的孩子，你选哪一个？

哈佛大学曾做过一项实验，从上小学开始跟踪观察小孩，发现从小沟通能力强的孩子，长大后成功的几率高出50%。

从总统到乔布斯，从那些超人气的TED视频达人，到各级中小学的学生会主席，出现在聚光灯下的人物……

都是那些演讲和口才，沟通表达能力都很厉害的人。

只要我们身处社会，无论是学习、生活、工作还是社交，都离不开“说话”二字。

说话不仅对孩子性格养成至关重要，更影响着孩子一生的发展与成就。

 

说话，才是伴随孩子一生的核心竞争力。

 

 

01

为什么说语言表达能力

是陪伴孩子一生的能力呢？

 

大家好，我是王小骞，我是一名主持人，央视从业22年，我也是一位五岁孩子的妈妈，我的女儿早早五岁。

为什么会想到开这一堂课呢？

因为我跟所有的妈妈一样，有的时候，恨不得替孩子开口。

在女儿早早上幼儿园时，幼儿园组织学期末亲子party，要求小朋友和家长一起表演小节目。在表演前一天，我跟早早在家排练唱了一晚上的《童年》，排练时进行地愉快而顺利，早早也唱得很开心。

然而，在party演出时，早早两度上台，又两度下台，愣是没有表演成，还在舞台上大哭起来。

我当时都呆住了，又着急又心疼，明明排练的很顺利啊，不应该感到害怕啊。

这种感觉让我回想到了，在我20多年的央视主持的生涯中，我参加主持过无数的少儿表演类节目，看到过很多很多小朋友一上台小脸憋得通红的，也有在台上大哭，也有台下准备了很多天，上了台就忘词的...

没有想到，我的女儿也会有这样的一天...

当时看到这些小朋友，就让我有一个大大的遗憾，

替他们着急，甚至想替他们张嘴。

现在看到我的女儿，我也是同样的感受，既着急又心疼。

无论在社会处于什么角色，你都要在人前说话

无论你的分数考多高，工作职位有多好，

你都要口语表达，去获得自信，获得更多的机会。

口语是一个人自信的来源。

如果孩子在人前说话就哆嗦，只敢看着地面或者鞋尖？

做父母的在一边是不是特别无力？

孩子能说会道不是天生的，也不会遗传，需要有意识的训练和良好的语言环境。

这也是激发了我想要帮助孩子开口，将我的主持经验知识传达给孩子们，让孩子在脱离我们的保护下，也能成为一个受欢迎的人，能够表达自己的人。蜻蜓FM有声读物www.qingting.fm在线收听。

 

有了这么一个小想法之后，在生活中，我会有意识地去给我的女儿营造良好的语言环境，通过游戏，讲故事，互动等方式，记录孩子的童言童语，激发孩子说话的兴趣，保护孩子的自信心和好奇心。

 

1. 在生活中用语言保护孩子的好奇心，激发孩子的好奇心。

 

早早交了个好朋友叫宝宝。宝宝姐姐说曼陀罗花有毒，种子毒性最大，早早记住了。回来后，对有毒植物格外感兴趣，问我还有什么植物有毒？我说夹竹桃等等。晚上东一榔头西一棒槌地聊天，我说：“夹竹桃为啥叫夹竹桃？为啥不叫夹木桃、夹石桃？”

早早爆发出早式嘎嘎笑，然后平静认真地说：“妈妈，夹竹，可能是个地方。”听完，我的脑子里闪过一道亮光！在一个叫“夹竹”的地方发现了这种植物，由此命名，这个推测是成立的！

虽然这不是真正原因，但依然佩服孩子的推理能力！

四岁的年纪，有如此发散性思维，通过好奇心引领的下沉一层的合乎逻辑的推测。对待孩子的每一步成长，不干扰不打断，真真地看见，并送上不吝的赞美才是对孩子最大的保护。

2.关于电子产品，与其粗暴限制不如好好利用，帮孩子形成自律。

我的女儿，早早会用她的奶味童声对着我说：“历史深处，总有一抹亮色。”“如果我们能获得长寿，等我们年老的时候，我愿和你卜邻而居，共度衰倦之暮年，此生之愿足矣！醒来觉得，甚是爱你…”

 

一字不差。两段文字分别来自爸爸的手机视频和我的手机视频，一段是爸爸配音的纪录片，一段是我和爸爸的演出，合诵的是朱生豪情信。

由此，推导如下：1.不必将手机等等电子产品视为孩子的敌人，与其粗暴限制不如帮助他们形成自律，到了约定时间就关，完全做得到。2.确保孩子在电子产品中看到的不是垃圾。

 

在我们的育儿过程中，经常通过对话、讲故事的方式，培养孩子的沟通能力，在我跟女儿早早沟通的过程中，也学到了用孩子听得懂的方式，我也学到了如何和用小朋友理解的方式，“浅”入“深”出讲出内容。

王小骞女儿早早的童言童语来自蜻蜓FM00:0004:35

Lisa是一位80后妈妈，是一家世界500强公司的企业高管，管理着三四百人的小团队。

她通过朋友介绍找到我说，又很着急又很委屈：“王老师，我的孩子在学校里不爱说话，就连上台发言都不敢。

有一次参加家长公开课上，看到班级里所有的小朋友都大胆举手，积极发言，只有看到我儿子小小的缩在角落，连头都不敢抬一下，生怕老师提问他问题。“

他真的很聪明啊，怎么在班级里就蔫了呢？？

听到这里，唉呀，我太能感受了。

当孩子还不能自信表达，做父母的更不能表现的着急，

做父母的，没有只把学习成绩放在第一位，能意识到口语表达的重要性这是一件好事儿，都是明智的家长。

我们做的第一步应该是保护他们的自信心。

我邀请孩子的妈妈来参加我们的口语课，第一节课，孩子还很紧张，怯生生的喊我“王老师好”，连简单的自我介绍都没有。

我邀请孩子和孩子的妈妈一起选择了一本故事书，分别扮演书籍里的角色，玩中学习，效果翻倍！

通过一个个小故事来让小朋友理解口语表达的精髓，让孩子的领会到口语表达的乐趣。

一节课后，这位小朋友就有了一个明显的改变，愿意跟我主动说话了。

课程结束后，我给孩子布置了一些预习作业，让孩子预习下一节课的内容。

在经过两个月训练以后，这位妈妈给我发来小朋友的照片说，小朋友参加了演讲比赛，还获得了一等奖，在课堂上分享故事，朗读作文。

还当上了学校里的小小讲解员，在校园内迎新生，大大方方的新同学和家长面前介绍校园。再也不是那个在课堂上，不敢举手发言，一说话就脸红的小男生了。

在与小朋友沟通中，鼓励小朋友大胆去说，一步一步的激发孩子的兴趣。

从激发兴趣到夯实基础，掌握方法到登台演绎。

在课程设计中，分为五个步骤：

朗读篇：激发表达兴趣，掌握声音的情感密码。

正音篇：扔掉塑料普通话，口语表达的基础。

气息篇：让呼吸上下贯通，声音好听的关键。

诗词篇：听故事学国学，表达出经典的深意。

剧场篇：演绎好小故事。

采用五个方面分步骤拆解训练方式，循序渐进，简单而可复制的训练模式，玩中训练，打造语言环境，让孩子开口说话。

人生是一场马拉松，越往后跑，对一个人的综合能力要求就显得格外重要。

综合能力有哪些呢？其中有一条，那就是在人前表达自己的能力。

 

不爱说话的孩子总是会被别人觉得性格孤僻，不够活泼。

不爱说活，连很多机会都与他们擦肩而过。

不会说话，越没有机会“说话”，明明有很多才能，却没有机会被发现。

他们常常被别人误以为是没教养、不懂事，甚至被认为内向、胆小、没用的标签。不受外人的喜爱，就连父母，也偶尔觉得面上无光。会说话的孩子和会考高分的孩子，你选哪一个？