今晚花了两小时批改线上作业,发现多数同学都很认真对待本周发的“我是小导游”这一项作业。改着改着,我挺欣慰的。
其中,有一个成绩中下的孩子的作业做得挺不错的,每一道题都画了关键词,以往他都是贪多求快,草草了事,所以错误率很高。这次可能是家长在一旁守着他写,答题规范了不少,正确率也提高了很多。他交上来的视频,质量也挺高,看得出来,是有用心做准备的。
当我将他的作业评为优秀作业,并送上肯定的点评后,他妈妈随即给我发来了视频,让我看他得到认可后的表现。
“高考放榜”视频里,他举起手机,打开钉钉作业中的点评,一看再看,一边念,一边手舞足蹈,甚至后来唱起了“红伞伞,白杆杆……”虽然这歌的歌词不太适用于这场景,可我分明听出了他兴奋至极的发自内心的快乐。
这同学,就是前段时间在英语学习方面受挫的孩子,那个曾经跑去教室围栏边上拒绝进班的孩子。
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