数学课标第二轮共读第19天

作者: 生活_遇见美好 | 来源:发表于2023-11-26 22:08 被阅读0次

摘录：整体把握教学内容 P85一86

为实现核心素养导向的教学目标，不仅要整体把握教学内容之间的关联，还要把握教学内容主线与相应核心素养发展之间的关联。

（1）注重教学内容的结构化

教学内容是落实教学目标、发展学生核心素养的载体。

（2）注重教学内容与核心素养的关联

在教学过程中，不仅要注重具体内容与核心素养之间的关联，还要注重内容主线与核心素养发展之间的关联。

感悟：作为教师，我们应该在教育教学中整合所教学科的教学内容，帮助学生学会用整体的、联系的、发展的眼光看问题，形成科学的思维习惯，发展核心素养。

比如，新课标中提到的“数与运算”主题中，整数、分数、小数的运算特别是加减运算就是计数单位的累加。教学“数与运算”这部分内容的时候，可以整合所有学过的内容，从计数单位的一致性出发，用迁移、转化等数学思想解决问题，发展学生的核心素养。

网友评论

本文标题：数学课标第二轮共读第19天

本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ktqzwdtx.html

数学课标第二轮共读第19天