点亮自己，照亮他人

                点亮自己，照亮他人

                          文：桃子李子

        “点亮自己，照亮他人”，是新教育萤火虫的标志语言。这句话与校长常对我说的那句“要尽力去帮助更多人！”有异曲同工之妙。“尽力帮助别人”是为“照亮他人”，而要想照亮他人，自己必须首先是发光发热的。自己不亮甚至黯淡，拿什么来“点亮”？又何谈去帮助更多的人？恐怕也只能是镜中花水中月罢了。

点亮自己，照亮他人

        这个假期，在忙碌中度过，并不轻松。由本人亲自组建的“喜阅说写课程常州联盟”从假期开始就忙碌起来，两期说写课程训练营的举办，每天一个说写主题的发布，一千多个成员的互相吸引和彼此关照，说写打卡的热情点燃和保持，说写方法具体而微的指点……充实着我的假期。这是我乐意为之的事情，并没有任何人要求我去做这样的一件事。一直记住新教育团队中的传奇人物志在书里老师的一句话：“不辛苦，因为喜欢！”印刻于脑海，深入于心灵的七个字，激励着包括我在内的许许多多的新教育人。除了“喜阅说写课程训练营”的运营，班级的共读书籍和练字训练营的日常浏览，都在充实着我的假期。我享受这样的充实，我觉得是在帮助更多的人，更是在不断地提升自己，点亮自己。

      假期过半，兴奋的事情很多：

1,儿子会走路了，越来越可爱，做父亲的幸福感爆棚，无法用语言形容！

2,向学校申请参加了苏州半书房举办的一场高品质的读书交流活动，届时大咖云集，期待着一种美好的相遇。

3,在成都举办的全国新教育18届年会上，再次获得“全国新教育实验先进个人”荣誉称号。所带的“金蔷薇”班被评为全国新教育“十佳完美教室”提名奖。

4,7月29日，因为在萤火虫常州分站活动中积极推进“喜阅说写课程”而获评新教育“萤火虫优秀义工”。

5,在经过慎重又慎重的考虑之后，再次写下一篇个人阅读史，提交相关材料，申请加入“南明网络师范学院”这样一个令人敬仰，让人生畏的学习共同体，并获得通过，正式成为了一名“南明网络师范学院”学员。我为这个身份而骄傲自豪，但更多的是压力。南明网师的高品质严要求是压力的主要来源，但这也是我选择南明网师的唯一原因。网师学院开设了丰富的课程供学员选择。同样是经过再三权衡，慎重思考，在可以同时选择多门课程学习的情况下，只报了一门《童书共读》课程。我生怕中途扛不住而放弃乃至倒下。

        记得拆书帮创始人赵周先生说过，学习力就是竞争力。我深以为然。点亮自己，照亮他人，去帮助越来越多的人。对于作为教师的我们来说，更多的是去帮助我们的孩子，与我们遭遇的，抑或那些链接在网线一头的千千万万个渴望求知的儿童。

点亮自己，照亮他人