我在西藏高原快一个月

十九大，震撼全国上下的日子，我和很多不认识的小伙伴们进藏。不知不觉，在西藏高原已经快一个月了！

在学校的工作和生活，都过得特别忙碌，一切按部就班，因此，我的主动性有待加强，专业知识已经很久没温习课本，很明显自我储备不足。再者，我的坏习惯再一次爆发，白天忙，晚上熬夜看剧，这是大学最糟糕的坏习惯后遗症，似乎熬夜追剧的时候都忘了我来这儿的第一周适应得特别难的恐惧，急需更改！

不得不说学校的资源还不够充足，导致排课是有很多不足的。“社会主义一块砖，哪里需要哪里搬”，到目前为止，我已经代过藏文、数学、声乐等课程，而医学专业课相对较少。而且，到今天才真正分到有用的自己的办公电脑。这中间有许多工作量，有一些麻烦，有一些问题，但办事效率真的让人很着急，初来乍到、年轻的我要学的是：少说多做，灵活反应！

在工作中，除了少说多做，更重要的就是学习。高原的特殊环境，生源情况，即使新来的老师学富五车也是不够的，因为这儿本来就有内地的大学教师来援藏，他们也给我很多意见与建议，那就是多向这儿经验丰富的老师学习。经验，真是笔关于时间积累的最好的财富！

我知道，不只是在西藏，很多人对中职学生还是带着有色眼镜的，或许也是事实。基础差，懒惰，调皮等对这个年龄阶段的孩子的描述的负面词是很多人的共同认知，西藏这儿职业教育生源基础参差不齐，更有偏见吧。但我曾经放弃内地的就业职校的一位同事对我说过一句话：“他们是基础差，智力可能跟不上，但他们不是坏孩子啊。”是的，他们一样是学生，想想我现在还有好几个玩得特别好的朋友曾经也是职校出来的，他们一样努力生活。

我想，教师不只是教书，更多也是育人吧！虽然我不是师范专业的，但我有在思考怎样有效传授知识的同时管理学生，而不是延用“黄金棍下出好人”的传统。想到这儿，我也对人有自己认识，一批来的有一位研究生姐姐，她晚来好几天，但是适应特别快，然而有种风格的转换也让我觉得不敢恭维，我一直认为研究生的师范生对孩子更多的应该是人文关怀，而不是简单粗暴！

其实，教师的内心的出发点都一样，关爱学生！前辈有独特的管理方式，我不好说自己会不会采取，但别那么懒，不思考新一代更好的方式，别违背来这儿的初衷，好的教育对学生和自己本身都是一种考验！更多时候，同事也能从你管理学生的方式方法上看出你为人处事的风格！

隐隐约约，含含蓄蓄，流水似的说了很多，也觉着说不清道不明。总之，我更多的愿意和学生很好的交流，打成一片又何妨，一批的同事说我太温柔，没脾气，我想，都没问题的，我并没有纵容学生，到目前为止，也没有学生在我的课堂上让我hold不住的情况。一起学习吧，我还有更多不足需要改进！

其实，来西藏的学校工作在生活上一点都不会孤单，周末就可以和同事一起在城里逛街。大山里的小城，很精美！购物也不是问题，什么都有，只是物价真的太高！不过很好，我们在这儿聚餐都会aa制，大家玩得很开心，也就不会孤单，不会强烈地想家！

在西藏，每个人都会被激活多多少少的文艺细胞，拍照是必不可少的。我一直就爱说，我对生活质量的要求可以降到最低限度：有水有电有无线！慢慢的发现有手机才重要！

洋洋洒洒，不知是最近熬夜太多，还是看书太少，自我觉悟着文笔太差！

可我仍然想写，写我在西藏高原这快一个月的大致所感！

一种记录，也是鼓励，更想让更多人了解西藏，离天堂最近的地方！