首都之行(二)——学思达进阶之路

    张辉诚老师的学思达解读，让大家了解了什么是学思达，将大家引入了学思达的神秘殿堂，之后就是紧张的学思达进阶之路。

首都之行(二)——学思达进阶之路

        许扶堂老师的学思达数学课

      许扶堂老师专门就数学学思达分享了他的经验和成果。他认为，数学的学，即自学+共学，思即从思考中理解数学，达就是数学思维。学生学不好数学，问题不是问题，如何面对问题才是问题。改变口述式单向教学法，提高学生数学能力，有爱，还要有方法，顺着人性走的策略一定会一成功。

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  许老师引导大家的进阶之路分为三个方面：第一，要使学生愿意学，有爱有方法使他自愿学。学习数学的学生有学霸、学困生和中间水平，通常的做法是照顾中间放了两头，这就是真实效率。学思达讲义的制作和课堂实施，则兼顾了全体，尤其是调动学困学生自愿学。他以混沌计算器为例，作为最有感觉的数字游戏，对于调动学生的学是极为有效的。他还以集分、“金币”等物质奖励和物质兑换来调动学生参与的积极性。第二，要使学生会学。学生会学前提是教师会教。为此，他为我们提供了三个秘笈。秘笈1：支架提问可以帮助孩子进行有序的思考。当问了一个好棒的问题，可以抽签决定谁来回答。秘笈2：问出好问题学生就会开始思考。这就要求教师多方思考，设计好问题。秘笈3：表达每一个题目都要讲清楚、说明白。发表和沟通才是这一代孩子未来真正需要的关键能力，说出对方能听得懂的话才叫沟通，数学上沟通尤其重要。第三，分组策略。人数较少，如何分组。分组可以有多种方式，如2人分组、3人分组、4人分组，同质分组、异质分组等。无论如何分组，重要的是调动组内成员的积极性，如进行个人积分和小组积分，造成既合作又竞争的局面。小组学习刚开始慢，习惯就好了。

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  在授课和与学生交往中，要能够统领孩子的情绪，让他不紧张，照顾孩子内在。这就需要教师有强大的内心。

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数学学思达讲义设计                                                ——刘继文老师

    刘继文老师为大家奉献的学思达进阶之路，可以分为两个部分。

    一是教师自身的修炼和方法问题。他给我们看了一张图片，找出图中有几个老师？我们大多都只找了三、四个，他认为有五个老师：老师(实体老师)、学案、二维码、同学、还有自己也是自己的老师。学困学生的学习，要少量多餐、由浅入深，由我能到我会。他把数学问题归为三种概念，即基本概念、迷思概念、延伸概念。对于后两种概念的突破，要搭设鹰架，提示一下、扶一下，让学生避免挫折、有成就感。对于学困学生的扶助，心中要有出菜的概念，step by step，不能一蹴而就。他也谈到了他的分组方法：如好友分组，让有激情的人分在一组；任务型分组，类似公关、记者；阶级性分组，类似将军、宰相、击球手、球团经理等所担任的角色。

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    第二部分，刘老师终于露出了他神秘的冰山一角，与我们分享学思达数学讲义制作。学生学习困难，有一种习得的无助，必须接触外力使之行动起来。久而久之，过度辩证效应(德西效应)就会显现出来，外部动机会削弱内部动机。采用间歇性的正增强效应效果最好，在设计学思达讲义时必须考虑到学生的这些情况。通过黄金四格或画思维导图通透教材，将内容分为A核心概念、B例题、C延伸三部分，找出设计动机和所需要的工具，如辅助、说明、鹰架、洋葱数学等，以海螺图做记分工具。之后是学思达实战训练，我们做学生，以“小数的乘法”为例，经过自学、制作展示卡、交流展示等环节实践了学思达。又以学思达+洋葱数学为例设计讲义，做好321。3即三种问题，陈述型问题、程序型问题、延伸型问题，2即两个点，影片检核点、课本连接点，1即一个二维码，即可按学思达的步骤实施授课。

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    刘老师无私的分享，使我们很快找到了学思达的切入点，可以实实在在的进行操作了。

                学思达沙龙

  晚间进行的学思达沙龙，可就不象这样其乐融融了，甚至爆发了激烈的唇枪舌战。沙龙由21世纪教育研究院组织，学思达创始人张辉诚老师主持。台湾学思达团队、东莞道明外国语学校团队、洋葱数学等12名专家组成专家组成员在主席台就座。沙龙分"有哪些新的教学工具和方法可进行本土化改进与落地"、“培训课程中的问题和困惑"、"如何进行外部链接”等几个部分。参训学员按照主题提出问题，专家团成员进行解答，开展了深入的面对面交流，场面非常热烈。张辉诚老师坦率地表示，第一次接受这样的“拷问“，大家殚思竭虑的力争做出最好回应。

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    首次参加小规模学校暑期教师培训几日，我们与学思达团队一次又一次与“安顿自己、平和、连接、温暖……”这些关键词背后的教育理念形成共振；被讲师团队背后的筚路蓝缕、课前的精心准备、课余的忙碌认真、课中的真金白银震撼并深深吸引；被二十一世纪教育研究院、洋葱数学、广东东莞道明外国语学校、学思达自组织、所有的大学生志愿者和工作人员的大爱感动而倍感温暖。借辉诚老师的座右铭：有多少力量，做多少事，不急功，也不近利，平凡中坚贞！鼓励我们，朝着我们认定的方向一路向前，道路必将越来越宽，同行的人也会越来越多！教育不能急功近利，我们将踏上漫漫求索路，做出正确的教育变革。

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                            培训二班合影