我的理解：学思达的最终目的是培养学生的自学能力。学思达的流程是自学、思考、表达。保证学思达成功的是各种机制。在上课的过程中培养学生表达能力、自学能力、团队合作能力等，这些能力为学生面向未来打好基础。学思达是面向未来的教学，是爱的教育。老师对于各种机制的熟悉，老师对于学生的了解程度，老师对于上课内容的熟悉程度，老师对于如何与学生对话，老师能否创造一个安全温暖的教学环境，老师自身的能力，这些决定了学思达能否顺利实施。“道”了解了，主要是“术”（我的理解是各种机制）我不知道。术是要通过实践活动才能
我的理解：学思达的课堂上要解决四个问题：1如何引导学生自学；2如何引导学生思考，思考什么问题；3如何引导学生表达；4如何创造一个安全、温暖、正面的教学环境。我感觉制作讲议的过程也把问题设计出来了，把学思达的几个流程全都考虑进去的
张辉诚老师的学思达解读，让大家了解了什么是学思达，将大家引入了学思达的神秘殿堂，之后就是紧张的学思达进阶之路。...
我的理解：学思达的最终目的是培养学生的自学能力。学思达的流程是自学、思考、表达。保证学思达成功的是各种机制。在上课...
“学思达”教学法创始人/台湾师范大学文学博士/台北市中山女子高中语文教师 -1- 学思达概说 学思达教学法，是一套...
2019年4月17日是我学习学思达教学的第二天。它让我感受到学思达的理念是最令我留恋的。张辉诚老师做学思达教学的目...
学思达顾名思义自学、思考、表达。今天郭丽景老师用学思达的方式，为我们上了一节别开生面的语文课《成吉思...
学思达，教会我们的是课堂上老师和学生互动的方法。是培养学生自学、思考、表达的能力！ 为什么说学思达可以...
张辉诚：学思达如何改变教与学（一） 原创： 张辉诚 21世纪教育研究院 2017-11-07 根据张辉诚先生11月...
今天听了靳彤的学思达课，课堂上，有了学思达课堂的“小标志”——加分、表达、小组合作、师生的双向鼓励、学生操作...
桃子日记20200521 最近读张辉诚老师的翻转教学实践《学思达》，“学思达”教学法核心的概念有两点： 一是让学生...
首次看到“学思达”，是在去年的农村小规模学校联盟村小六期培训发起的培训通知上。从对“学思达”的介绍中，感觉...
本文标题：学思达
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