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民国时期的小学生作文长啥样?

民国时期的小学生作文长啥样?

作者: 大珊老师 | 来源:发表于2019-01-16 17:30 被阅读51次

在上个世纪二三十年代,是小学由白话文课本取代文言文课本的过渡阶段,最终国语(白话文)课本完全替代了国文(文言文)课本。

八十多年后的今天,再来读读民国时期小学生的这些文言老作文,令人感慨万千,别有一番滋味……

(作文原文摘自《文汇报》,点评为笔者原创)

   春郊游记

        广东番禺三区南田小学 卢焯坡

  某月某日,校中放假。课余在家,殊无聊赖。闻街外有卖花之声,遂知春日已至。披衣出外,不觉步至山下,牧童三五,坐牛背上,吹笛唱歌。再前行,青山绿水,白鸟红花,杨柳垂绿,桃梅堆锦。仰望白云如絮,俯视碧草如毡。见有茅亭,乃入座。未几,炊烟四起,红轮欲坠,乃步行而回。就灯下而记之。

【点评】 把恬静的乡野生活写得非常生动优美。 “牧童三五,坐牛背上,吹笛唱歌”“见有茅亭,乃入座”“炊烟四起,红轮欲坠,乃步行而回”,这些并不是华丽的辞藻,但真实所见的白描,反而亲切有画面感。

 

    春日游公园记

        广东番禺三区南田小学 黎寿泉

  星期之日,偕友某君作公园之游。时则春风和煦,园花盛开,草木青葱,群鸟飞鸣,游目骋怀,至足乐也。至音乐亭畔,闻有乐歌之声,自放音机出,因与某君驻足听之。既而环游公园,乃知音机之设,遍于园中。公园之大,一人歌之,千万人得而听之。与民同乐,其斯之谓欤?游罢归来,因为之记之。

【点评】王羲之的《兰亭序》写到:“仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。”这篇作文很明显有《兰亭集序》的影子,最后一句立意的升华也能从古人“独乐乐,同乐乐,孰乐?”那里找到渊源。但这位小学生绝不是生硬照搬,而是“活学活用”,可见平时读书积累的深厚。

      清晨上学记

        广东番禺三区南田小学 游杈波

      庚午之春,某日晨起,推窗一望,则大雨淋漓。遍地红花杂绿叶,夜来风雨洗春娇,可为斯咏也。未几,入书房携书上学。出门,狂风大雨,扑面飞来,大惧急退,入坐房中,无聊而观书。忽观至“讷尔逊冒雪返校”之事至,醒吾心,一跃而起,再携书,奋勇出门。沿途花柳飘摇,泥泞满路,四望无人,独自前行,衣履尽湿,及到校后,乃更衣而坐,未几,钟遂鸣矣。窃思:吾人不为荣誉则已,若求荣誉,必坚忍耐劳,以战胜艰难辛苦,方有出人头地!不然,则畏风怕雨,为山九仞,功亏一篑矣,乃记之以自勉。

【点评】小作者出门看见狂风大雨很害怕,准备逃学不去,“大惧急退,入坐房中,无聊而观书。”而看到美国总统纳尔逊冒雪返校的故事就“一跃而起,再携书,奋勇出门。” 这些都写出了真实和鲜活的特色,一个受激励而顶风冒雨的少年形象跃然纸上。

   春江垂钓记

        四川郫县县立第四小学 刘在熔

  某星期日,学校放假。吾谓友曰:“时当春日,江水清澈,而江边之景又可玩赏。吾友可往江边垂钓否?”友曰:“可!”乃持竿而行。沿途纵观春景,时则桃红柳碧,草长莺飞,顾而乐之。

        不觉已至江边矣,余与友乃于垂阳下,选钓鱼矶而坐。则见浪花四散,水天一色,真奇观也。友乃以手持竿,垂于江中。未几,钓线一动,手举竿,遂得一鱼,鱼屡跃而不得脱。余见友得鱼甚喜,余又持竿钓之,终日不获一鱼。友笑谓余曰:“事必学而后能,垂钓亦犹是也!”余曰:“然!当静心以学之。”余遂归,乃留友于吾家宿,遂将鱼烹而食之,味甚鲜美。吾因谓友曰:“今日得鱼之时,鱼跃亦可怜否?”友曰:“彼贪饵而来,是自取也!然贪饵而致死者,岂独一鱼也哉?”

【点评】“友笑谓余曰:‘事必学而后能,垂钓亦犹是也!’”“吾因谓友曰:“今日得鱼之时,鱼跃亦可怜否?”友曰:“彼贪饵而来,是自取也!然贪饵而致死者,岂独一鱼也哉?”这篇小作文里竟然出现两处深刻哲理:前者是万事皆需学习的道理,后者是贪婪之祸的哲理。一小学生竟有此等见识,令人为之击节,作文的高度与厚度显而易见!

      记地震

        四川郫县县立第四小学 李蓂

  民国二十二年,七月五日。余正伏案潜修,忽闻屋宇有轧轧之声。因出户视之,则见树木倾斜,花草摇动,溪水有汹涌之状,墙垣有簸动之形。吾方惊诧,觉地面簸荡,若乘舟而涉波涛者,噫!奇异哉,非地震欤?因思夫震撼之大,时间之久,为前所未有者。不数日,友人告余曰,前日地震,茂县以上之大山崩颓,压死人民,不可胜数,岷江上流,为之壅塞。

  余因之有感焉。吾人处此安全之地而不受地震之灾,岂非吾人之幸福乎?虽然,中华四面受敌,外人协以谋我,国势飘摇,视地震尤烈,吾人不得狃于目前之安全而忘土崩瓦解之危险也!

【点评】这篇作文记叙的是1933年7月5日发生的四川茂县叠溪地震,从文中可以看出,郫县震感也非常强烈——树木倾斜,花草摇动,溪水有汹涌之状,墙垣有簸动之形。小作者为我们保留了一段史实,文章颇有《梦溪笔谈》的味道,文末由地震而生发出的感叹更是发人深省。

      书楼望月记

          四川万县分水场县立第二小学 陈晓初

  一夕,人静矣。余倚窗读书,偶见月光射入,宛如白练,顿生明月入怀之感,遂弃书起立,循栏徘徊。见夫玉免悬空,光辉皎洁。举目四望,万籁寂寥,清风夜起,促织微吟,顾而乐之。适有孤鸿横岭东,展翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,其音交交,掠余而西也。

   时已夜半,月凉似水,忽见草际微动,黑影隐露。余不禁长啸,叹曰:“人耶?鬼耶?何裹足而弗前!”半晌无声,长空寥廓,清寒殊甚。少焉,嫦娥西匿,余亦就寝。

【点评】写文不是不可以借鉴引用,文中有几句化自苏东坡《后赤壁赋》“时夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来,翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。”然而这几句与全文叙事及意境浑然一体,可谓妙手天成!

    夜月采莲记

        广东番禺三区南田小学 江炳崧

  饭后斋中独坐,好友忽临,约往外游。乃束装偕往,盖月下泛舟也。舟次池中,举目四眺,则亭亭独立,不蔓不枝,微风吹来,摇曳波中者,凌波仙子也。而月影星光,益辅其美,殊可乐也!余以良宵美夕,人生难再,故至夜阑兴尽,始摇舟而归,并携莲一枝,置诸瓶内,以驱尘俗。归而记之。

【点评】无怪乎朱自清的《荷塘月色》写得那么好,当年的小学生文笔及境界都已经被陶冶如此!

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