大家好，我是张丹丹，中国家庭教育高级指导师，美国正面管教协会认证讲师。
今天是我传播科学家庭教育方法的第1200天。
给菡菡上右脑课的西瓜老师给我反馈，说菡菡在绘本的环节不怎么爱回答老师的提问，别的环节都还挺积极的，问我平时跟孩子的亲子阅读怎么样。
我回想了一下，从菡菡几个月大我们就开始亲子阅读啊，经常角色扮演乐趣多多，而且有些绘本她都会背下来了，是什么原因她不爱回答老师的发散性问题呢？瞬间开启头脑风暴，仔细思考总结了2个点：
1.她可能把提问当考试，害怕犯错。
2.有时候读绘本在“赶时间”，想让她准点睡觉而降低了阅读的质量，所以提问比较少；甚至我还记起来，有段时间她总是提不着边（与绘本内容无关）的问题，我会跟她说：“时间不够了噢！”所以后来我提问时，她也会提醒我：“时间不够啦！”就这样，对于“读绘本提问”这么好的学习机会被我扼杀在了摇篮里！
还好，错误是最好的学习机会！我深刻反省！
于是，今晚的亲子阅读就完全不一样了。菡菡从抗拒被提问到主动要求我提了10个以上的问题。
欲知详情，记得关注我的下次打卡[奸笑]
我的感受词：好奇；恍然大悟；期待
正面管教工具: 头脑风暴
正面管教态度：错误是学习的好机会
我做得好的是：及时找到原因并做出行动
我如何做得更好：多示范“错误是学习的好机会”，让孩子不要害怕犯错；多跟老师交流；孩子的教育是门艺术，我需要多多补充各类知识
我是张丹丹，中国家庭教育高级指导师，美国正面管教协会认证讲师。
我的初心是帮助中国3亿父母养育好孩子。
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