课前:“老师，今早抢麦成功了么？”刚走下讲台，话多的孙培涵同学就迫不及待的问到！“那当然，老师为了彩虹花刚换了手机呢，上网快的很！”的确，每次因为手机卡的不行抢不住麦或者打不开网页我就想立马换手机，但是现在没这方面烦恼了！ “那老师，我们上次的诗配画办的还好吧，你的作品是优秀吧”，这一群天真可爱的孩子们，之前我说过只有她们读的好，诗配画办的好，老师的作品才能被选为优秀，看来她们真有心，记住了我说的话，孩子们，谢谢你们的真心与努力，我们一起加油，一定会更好的！
课中:在优美的旋律中开始了今天的学习，今天学习的是宋代诗人杨万里的《闲居初夏午睡起--其二》，对于这首诗我们班的孩子们是记忆深刻，上次全镇领导和老师来我们班听展示课，之前预告的就是这首诗，孩子们提前做了充分的准备，像松树啊，苔藓啊，芭蕉啊都有了充分的认识和了解，可因为特殊原因又临时做了调整，所以今天孩子们学起来更轻松愉快一点！“老师，听完助教老师的讲解，我知道诗人当时什么样的心情了，”听到这，我迫不及待的想知道他说什么来着了，“那你说说看”“诗人当时和我有时候一样想看书但又静不下心来不想看，所以走到院子里看到了泉水就情不自禁的玩起水来，把泉水撒到了芭蕉叶上，认真玩耍的孩子还以为是下雨了呢！看来，这些孩子玩的真是认真，想知道她们在玩什么呢？！”“嗯，想的还挺多的呢，不过说的很好”全班学生送上了热烈的掌声！一个个你一言我一语说出了对诗的理解和感受，最后是小组展示时间！我们由今天的抽签大师抽取幸运之星和幸运小组给大家朗读，在得到大家的认可之后得到了相应的积分！
课后:一份耕耘一份收获！虽然彩虹花课程我们仅仅上了十几节课，可孩子们的朗诵能力、表达能力、想像能力、理解能力、配画能力都得到了一步步的提高！感谢彩虹花，感谢辛勤付出的老师们，我们会用努力与坚持完美诠释神奇的彩虹花精神！
彩虹花，让孩子们爱上晨读！
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