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这一阶段，很多家长都在为孩子的叛逆而伤透脑筋，突然看到这个题目，是不是会有些许的错愕？
让家长们心力交瘁的叛逆。怎么就成了孩子一生最美的风景线了呢？
其实，家长们之所以对叛逆如此头疼，是被它表现出来的现象所蒙，而忘了探究叛逆的实质了。
16～18岁的孩子，已经进入人生的青春期。青春期的孩子，在人格上其主要任务就是发展自己的独立入格，而影响孩子人格独立的，主要就是过去依赖的人，所以，孩子的斗争对象就是父母。青春期的孩子，急迫地想“千掉父母在心中的伟大形象”。同时让周围的人正视他的存在。所以孩子的叛逆、愤怒，其实都是生命力的体现。
青春期的孩子，允许他愤怒了，理解他的叛逆了，接纳他的躁动了，他在家庭里面得了“胜利”，就有力量去外面的世界获取更大的“＂胜利”。如果在家里，他的独立人格系统没有发展完成，就会在潜意识里形成依赖他人的习惯。
我相信，每个家长都希望自己的孩子有独立健全的人格系统，是一个有主见、有观点、有看法的孩子，而不是唯唯诺诺、总是习惯依赖别人的孩子。
所以，现在再次回到我们的题目一一叛逆是孩子一生最美的风景线一一家长们是不是已经在内心深处觉得确实如此了呢？
读到这里家长们可能又有问题了：为什么孩子到了这个阶段就开始叛逆呢？
要弄清楚这个问题，我们需要了解这一阶段孩子思维发展的特点。
这一阶段，是孩子的理论性抽象逻辑思维形成期，能以理论作为指导，来综合分析各种事实材料，从而不断扩大自己的知识领域，同时形成个人的独立思想，个性风格也初见轮廓。
需要注意的是，这一阶段，孩子应精读并掌握至少2位哲学家的理论，这将是他以后所有思维和思想的原点。同时注意个性风格训练，逐步从人物临墓中脱离出来，形成自己的风格。
这一阶段的孩子为什么会叛逆，这是因为孩子的各项思维能力都已经全部成型，尤其是理论性抽象逻辑辩证思维的形成，让孩子在看待问题的时候，可以有更多的角度切入，也有了一定的人生阅历，让他可以将问题理解得更加透彻清楚。
基于这一思维特点，在语文重点能力的训练方面，我认为，我们可以从以下两个方面入手。
观点鲜明和观点独到
我们在第一章中讲高考作文的六大突破时，前两个突破讲的就是观点鲜明和观点独到，在此就不再赘述了。
主题的八大境界
主题的八大境界包括关注自我、关注他人、关注群体、关注社会、关注民族、关注历史、关注哲学、关注信仰。
这八大境界，从“小我”的周围生活出发，逐渐扩展到民族、历史、哲学、信仰。思考的内容越来越深，所反映出来的人格也越来越厚重。
所以，主题的八大境界，是关于思维深度与厚度的一个训练。这与这个时期孩子的思维能力与人生阅历以及知识的积累都是紧密联系着的。
在日常生活中，与众不同的观点、独具深度的思想会让孩子受人瞩目。拥有一个落落大方、语惊四座的孩子，总是让家长们充满了期待。除此之外，在以后的工作与人生中，独具深度的思想更有可能成为孩子成功的捷径，令人耳目一新的演讲或工作报告，会给孩子带来不一样的机遇。
如果家长们觉得谈这些稍微有点远，那我们不妨谈谈这个阶段孩子最近处的事情一高考。
从最功利的角度出发，思维深度能够解决作文中的“中心”“主题”问题，让作文不再“读之无味，弃之可惜”，变得更有内涵与思想，极容易在中高考或竟赛中获得评委的青睐，获得高分或好评。
和个性化表达一样，思维的深度训练，很多家长参与起来会有一定的难度，我们可以交给专业的机构来培养。但是家长配合也特别重要。因为不论在哪个机构，孩子每周在课堂上学习只有2小时时间，对于思维深度的掌握尚停留在知识点层面，具体的运用需要家长们在平时有意引导和训练，方能帮助孩子形成思维体系。
如何操作呢？
在日常生活中，家长与孩子可以每周进行2～3次“有效聊天”，引导孩子从关注自我、关注他人，到关注群体、关注社会、关注民族、关注历史、关注哲学以及关注信仰八个层面展开聊天。家长甚至还可以提前“备课”准备好相关资料。
那么，主题鲜明与主题深刻在孩子的作文中是如何体现的呢？我们不妨一起来看两篇满分作文。
今天，我们来说说心里话
【作文】
今天，我想说说心里话
有些话，我已燃了千年，今天真想说说。
我曹操虽然出身不好，可也算个有志青年。在那个宦官当道、奸臣位的时期，我等不千出一番事业，百姓何来一个太平天下呢？我与各路英雄联盟，诛杀汉董卓，可惜计划失败，加上吕伯奢那一档子事，一夜之间，我似乎成了历史上的过街老鼠。想那天，我“咔嚓”几下，竟然二话不说，挥剑杀了我的思人一一吕伯奢，自此留下了我人生的污点。那声“宁可我负天下人，休叫天下人负我”，更让我之前的形象毁于一旦。忆当年往事，悔恨之泪，真是千年不断啊！我总想，等有朝一日，功成名就，终会被人认可的。
有些事，我已提及千年，今天还想说说。
当年天下大乱，家国不保，念及天子年幼，尚不能独断大事，我不得已把权力榄到了自己手上。尽管我深知已经越权，但各路豪杰并起，个个虎视眈耽，为保汉室天下，我也是不得已而为之啊。我欲“奉天子以令诸臣”，可世人却到处散布谣言，说我“挟天子以令诸侯”。我几度想放弃，可每当我看到处处民不聊生，就坚定了自己的信念。数年之内，我灭袁绍、吕布…““统一了大半个天下。那些黄ロ小儿竟骂我“名为汉相，实为汉贼”。诸君试看，皇帝年少而怯弱，怎能与各路诸侯相斗？若非我独掌大权，北方能这么快统一吗？
有些情，我已欠千年，今天不得不说。
我总想，灭荆州刘表，取江东孙权，天下便可以一统了。自以为江东已是隶中之物，于是放松了防备，决定在铜崔台休整几日。可这一举措，使我失去了进攻的最佳时机。本以为公理只是个黄口小儿，却不知他有如此才千。我输了，输得很惨，我带来的百万雄兵被赤壁大火烧得灰飞烟死。若非关云长念我旧情，冒死放我一条生路，我也只能战死沙场了。那次惨败，让我再也无力回天，头痛的毛病日益严重环顾四周，已是日薄西山之际，风卷集着落叶和荒草，没有一丝生命的气息，留我一人在这无声的世界里，我感到前所未有的悲凉。我怎对得起我们的父老，对得起我的士兵？小
虽然我是“志在千里”，可毕竟已是“烈士暮年”。常言道，“人之将死，其言也善“”。天下人皆称我为奸雄，可又有几人能领会我的苦衷呢？
张扬民族的灵魂
【作文】
民族的灵魂
古往今来，历史的车轮如狂风般呼啸而过，卷起的风沙曾漫灭多少辉煌？！然而，一直有一群人昂首在天地之间！他们是历史的弄潮者，他们永远忠于自己民族的灵魂，他们称自己为：中国人。
《周易》有云：“天行健，君子以自强不息。”诚然，这民族自古便有的民族精神，它作为一代又一代人的精神支柱，屹立千年，以至于时至今日，这种不畏艰险勇往直前的精神仍深埋在我们民族的灵魂之中灵魂是不可弃的。若连灵魂都可以遗弃，又谈何精神？又谈何民族？然而，中华民族历史上却不乏丢失灵魂的时候。君可记得曾经的丧权辱国？君可知晓“文革”中的人心惶惶？这都是我们曾经的“落魄”。但君又可记得虎门上空熊熊的热浪？君又可知晓粉碎四人帮时的举国欢庆？没错，中国人一直未曾忘记他们民族的灵魂！那是他们永恒的、不屈的精神！
“必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当。”这是鲁迅对曾经的中国人的告诚。而这向话又是否适用于现代中国人？我们中不乏缺少民族精神的人，没有上进心，崇洋媚外，民族域视者怕是大有人在。然而人们总以一种抱怨教育、抱怨社会、抱怨国家的心态回避问题，而不是从自身调整。而那些问题也并未解决。我们是不是该反省，我们是不是错了？我们是不是已经丢失了民族的灵魂？我们是不是应该正视这“惨淡的人生”？！
中华民族的灵魂是坚定不移的石，是勇往直前的激流，是不朽不折的古树，是昂首挺胸的雄狮！
中华民族可能不是最伟大的民族，但中华民族绝对是不向任何人低头的民族！所有的辉煌我们都记着，所有的屈辱我们也记着。因为我们知道，这辉煌是所有屈辱的血泪支起来的！我们要让所有的后代都知道，中国人面对屈辱并没有要协，而是在忍辱中丰满羽翼，等待崛起后的一飞冲天！
正如毛主席所说：“数风流人物，还看今朝！”长江后浪推前浪，一浪更比一浪强！我们不能遺忘曾经，我们要铭记历史，铭记所有的屈辱与辉煌，更要铭记那永垂不朽的民族的灵魂！
这两篇作文，第一篇，主题非常独到。在大家都在眼家入、同学和老师倾诉心里话的时候，这个孩子以曹操的视角，写自己想要倾诉的心里话，表现出曹操对自己以往的痛苦与悔恨。这是绝大多数孩子都想不到的一个主题，这个孩子想到了，所以获得满分。
第二篇，也是一篇高考满分作文。作者一上来直接写民族的灵魂。直接将主题引到关于民族和哲学的角度，主题之厚重，让阅读的人无不叹服。
最后，咱们谈谈孩子学习成功最关键的保证是什么。
那就是，父母要学习！要懂教育规律！
因为教育孩子是漫长的、需要持续不断坚守、既考验耐力又考验智慧的一项最伟大的工程。
我们的国家，有那么多的考试，小升初、中高考、考研，医生、律师会计师各种职业从业资格考试……可是唯独没有父母从业资格考试，而恰恰父母才是孩子最好的老师！
亲爱的家长们，那么，你是否做好了与孩子一同学习、不断选准备？是否做好了不能把责任都交给老师，而要自身投入的准备？是否做好了不仅养好孩子身体，更要用教育丰盈他们精神世界的准备？
一个孩子是否优秀，就取决于你自己的行动，就取决于你自己陪件我子并坚持长期孜孜不倦地学习。
语文，浩如烟海，博大精深。如今、语文好早已不是语文成绩好的念了。它包罗万象、内涵深厚，能够影响一生、精彩ー生。我们必须做好系统的方案和规划，抓住关键期，培养关键能力，让孩子一步步通过语文学习提升成绩、提升能力、提升生命的质量，沉淀深厚的人文素养。
你是否为孩子设计好了这张语文学习的壮阔蓝图？
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