红包3号

【阅读理解课·第1.3讲课后实践】

这是2018年11月21日“崔律精时力之阅读理解课”系列第1.3讲的课后实践。

<实践事项>    再次修改昨日对《少有人》片段的重述（写在下面第5点）。

<实践日志（记录）>

1.我在本讲中的收获：

1.1讲解小技巧之1

要精炼自己的语言，讲的太多，会让听的人抓不住重点。核对一下，如果去掉这句话，会不会影响听者对原文的理解，如果不影响，则可以删除。

1.2阅读小技巧之4 

阅读时，保持中立和客观。不要带入自己的主观情绪进去。可以加入少量自己的理解，补充说明或者举例子。

1.3阅读小技巧之5 

抓关键词，以关键词为切入点，展开。

2.今日实践与修改中的亮点：

使用今天说到的知识点，再次修改自己的重述。

3.我的疑问(周六答疑) ：

4.其他想说的话(如有)：

5.我第3版的重述（可选）：“我读了一个书中片段，我来给你讲讲：

说到倾听，你想到的是什么？就是听别人讲话嘛。可没有那么简单哦。

光用耳朵听，只能算最入门级的倾听。而一边动脑一边听算是初级的倾听。因为我们在用脑倾听的时候，很容易把自己的观点或者我们总是将固有的观念带入到沟通当中，希望沟通向着自己熟悉的方向发展，并选择性的听取自己感兴趣的内容。倾听时容易思绪乱飞，不自觉的转移话题，从倾听者变成说话者。

真正的倾听是，耳脑心三者共同协作的结果。重点是体会说话者的感受，站在对方的角度理解他的意思。让爱的能量在彼此间流动。就像你现在已经听我说了这么多。我感觉到我们之间的能量正在交换，感觉真是棒极了。希望你也能跟我有一样的感觉。