一花独秀不是春，百花齐放春满园――江北实验学校第十二周彩虹花晨读

一花独秀不是春，百花齐放春满园――江北实验学校第十二周彩虹花晨读课程总结

随着互加计划网络公益课程在我校的扎实推进和稳步开展，现已呈现出一派生机勃勃的景象。

由最初的“点”，带动现在的“面”，正所谓：一花独秀不是春，百花齐放春满园。信息化网络公益课程已经在我们江北实验学校生根、发芽、开花、结果。

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本周是本学期彩虹花晨读的第十二周课程，我们学校共有五名助教老师带领50名学生参加了本周的低、高段的晨读，共计打卡10次，学生创作诗配画100余篇，学生作品被助教老师作为优秀范例课前展示。

教师助学情况

我校由五位班主任担任彩虹花晨读的助学老师，他们本着对工作的高度热忱，课上积极组织并带领本班学生参与晨读，课后认真总结进行打卡。这是老师们的精选打卡，份份精彩，各具特色！

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学生精彩展示

　　孩子们参与了彩虹花晨读，变的越来越自信，越来越有魔力。不仅朗读标准，声音好听，还能加上自己优美的动作，用惊艳的诗配画展示出来。

󾠮展示作品最开心

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󾠯我的课堂我做主

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󾠰精彩的诗配画

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󾠱晨诵读本进班级

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都说教师是太阳底下最光辉的职业，而我要说，教师应该成为播种太阳的人。因为教师面对的不是一个人，而是一群人；教师面对的不是成年人，而是学生。我们经常会在人生的某个关键时刻，想到学生时代对自己产生重大影响的老师。那些积极的、正向的能量，甚至能一直存在于我们的生命中，在我们每一次遇见问题的时候跳出来帮助我们成长。而我有绝对的理由相信，那份能量，就是老师播种在我们心中的太阳。

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而现在的我们，就要担负起教师的责任，细心观察每一个学生，并走进他们的心里，在每一名学生内心深处播种下一颗太阳，让他们可以带着这份能量去面对一切困难，健康成长，永远向阳！让孩子们的心中结出许多的太阳，照亮他们内心世界的每一个角落，让他们的人生变得温暖又明亮。