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每一颗星星都会发出耀眼的光芒
——观《嗝嗝老师》随记
早就听闻印度影片《嗝嗝老师》在豆瓣分很高，毫不犹豫地完整看完了一遍。
之前，反复研读过四川大学陈大伟教授的专著《影像中的教与学》，书中阐释如何观影，如何将具有教育意义的细节和我们的教育现实链接，对我有诸多的启迪，所以只要看到好的电影，就会不由自主要求自己的思维能否联系我们的教育生活和教学实际。因而，面对和教育关联度很高的影片，作为教师的我，更会产生这样的想法。
一部好的影片，一定能打动观众的内心，引发观众的深刻思考。
教育的内核是相似的，那就是一切为了学生的健康成长。印度影片投射的印度教育现实，但对我们的教育也有启发，这或许就是它在豆瓣高分的重要原因吧。该影片剧情老套但不俗。女主角奈娜患有图雷特氏综合症，经常会不受控制地抽搐并发出怪声。她梦想成为一名教师，经历过无数次失败后，终于争取到母校的工作机会，但等待她的却是全校成绩最差、最难对付的9F班。秉承着“没有坏学生，只有差老师”的理念，奈娜包容了孩子们的顽劣叛逆，引导每个人发现自己的长处所在，努力重燃他们对学习的热情。
该影片打动我们的不是剧情的设计巧妙，而是剧中的每一个人物的真情演绎。一千个读者有一千个哈姆雷特，我看了之后，最想表达的就是“每一颗星星都会闪耀”
剧中的嗝嗝是善美的勇敢星。她乐观看人生，不服输。上天给了她不完美的身体，但她没有沉沦消极，在智慧妈妈的教育下，在善良校长的点亮下，她身体有问题，但心灵健康透亮。回母校教书，开始面对学生的群体嘲弄，没击败她。她的身体不时发出怪声，她做到了直面自己的缺陷。她的身体里有一股不服输的精神一直在支撑着她。教的是全校最差的贫民窟学生，这更加激发了她潜在的能量。
她是一个懂心理，善于教学的好老师。促使她坚定从事教育工作源于在她小时候校长的一句话。是校长在舞台中央，在全校师生家长的注目下，给了她信心和勇气，“她拥有和你们一样教育的权利”。面对顽劣不改、学习差、又集体反抗的学生，谁是班主任都愁白了头吧。嗝嗝老师也不想第一次老师生涯就此打住，硬着头皮也要和这些孩子们打持久战。打持久战的第一步就是“攻心”。即便不能成为朋友，也要让他们意识到，和老师是同一战线的患难同胞。几番恶作剧，嗝嗝老师都一人扛下来了，为此还立下了四个月保证全班都及格的军令状。基础不好正常教学自然听不进去。嗝嗝老师发挥生动教学法，一堂篮球课，把物理力学、数学公式、化学实验、几何原理等包罗万象一网打尽。课讲得生动了，知识点好记了，但学习的动力和目标又从何谈起？嗝嗝老师一步步引导学生寻找思维优势，克服惯性模式。
嗝嗝的学生是闪亮的聪慧星。每一个被定义为“差生”的孩子都是有原因的。这是一群住在贫民窟的学生，他们本就知识基础薄弱，又因为阶层原因，更加抱团取暖，上房揭瓦都是轻的，捉弄起嗝嗝老师，可是连环套数，集体抵制学校的种种安排。他们当中的很多人甚至不认为来学校上课，能改变什么。
但是，他们的内心是温柔的，是能够被感化和唤醒的。在嗝嗝老师的一步步教导下，纯真的学生们意识到了学习的美好，找回了自己丢失已久的自信，也愿意和好班的同学融合在一起，最终唱响了差生逆袭记。如果没有学生的配合，只有嗝嗝老师的一厢情愿的教和育是很难实现的。从这里，我们再次明了了“教育是相互的”。
A班的老师是自觉的自省星。A班老师开始表现出对嗝嗝老师的学生不屑一顾，一副趾高气昂的样子。但最终主动承担了陷害F班的责任，这是对A班同学的保护，也是给了他及时修正的机会。原来好的老师，不仅是会影响学生，也会影响你周围的同事，引导他们超越“自我为中心”的思维局限，迈向更大的格局。
总之，剧中一群美丽的星星最终都闪出了耀眼的光芒。
相信看过这部电影，每个人都会找到一份温暖和共鸣，每个家长都会看到孩子的前途和希望。
附：影片中的经典台词
1 微小的蚂蚁也会跌倒，然而它却能以沙石筑高墙。
2 一般的老师教授知识，优秀的老师教人理解，如果他更优秀，那他会告诉你如何运用它，有些老师也会激励着我们。
3 他们就是一群孩子，还能有多糟糕。
4 没有“为什么”，而是“为什么不”。
5 老师，你对于我们来说就是那一线希望，整个世界都在贫民窟外面，我们仅仅希望我们的孩子能做到我们从没做到过的事。
6 你的生活停留在写满你的恐惧的这一页，但如果能忍受它们，这些现实，会为你的飞翔助力。
7 无论在9F班和我之间发生了什么，那只是我们之间的事，我仍然是他们的老师，他们仍然是我的学生。
8 我年轻的时候，觉得当老师是最难的一件事，教了20年学，我知道了，做一个学生，甚至更加困难。一个学生如果学到了错误的知识，便不可能得分，老师如果教错了，却不会失分，教起来容易，学起来却难。
9 不管知识有多难教，总有老师会以浅显易懂的方式教导学生。
（写于2018年11月2日，晚上19：28。影片早就看过，一直没写，今晚在办公室值班，安静的环境，非常适合写字，于是，匆匆记录一下。）
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