这是一件很细小又很深刻的事情，如果愿意以小见大的话，就慢慢读吧
今天网球课上，老师让我们自由练习移动步正反手击球，准备下节课的考试。4个场地，可以正常搭档配合也可以一小群人占一个场地，轮流由一个人抛球大家击球。
刚开始我和搭档选择了单练，互相尽力配合，调整抛球的高度，调整击球的姿势。在我作为抛球方的时候，当她球接的不错的时候我会替她开心，说这个球很nice哦，当她打的很偏我发现问题所在的时候我也会直接指出来告诉她，然后某次角度有问题的时候，她说，我要是能控制住角度我就不在这上课练球了。我哈哈一笑过去了，一切go on. 我只以为是大家都累了，光是一直反复捡球都捡腻了，所以大概大家都对这件事有些不耐烦了。
后来有一个同学过来找我们提议说，这边凑8个人一起练吧，我和搭档都觉得OK，可以省去捡球时间。我就说那我先来帮你们抛吧，然后大家自动排好了队，一个接一个的结束了一轮。
一轮后那个建议一起的同学过来说，她来接班，我也就自动退到了接球方队的最后。
然后开始了由那位同学抛球的第二轮。
她跟我们说你们排好队，没有人语言回应，毕竟本来就很默然有序的一件事情。
接着她指出了每个同学打球的问题，当然她自己打的也并不好，只是教练说过要求，所以作为正面的旁观者，无论自己如何，也能在理论上知道别人打的怎么样。
每个同学结束的时候她都会喊下一个，哪怕大家明明都排着队站在她面前。
最后到我的时候，正手击球很OK，她说你打的蛮好的，接着一个反手击球的时候，我却直接没过界，原因很多，初学者自然一身毛病，她直接说出了她最直接的感受。她说，你没用力啊，她们好歹都过界了。所以她非常“热心”的又帮我多抛了一个球，在人均的基础上加了1，我也顺利的接过去了，然后继续轮班下去。
她说“你们排队”时候我没明白，她说“下一个”的时候我没明白，她一直提醒别人的时候我也没明白，直到她“热心”的提示并且帮助了我，我突然明白了。
那种不悦感。
搭档那时的不悦，不仅来自于我以为的练习，也来自于我无效的建议。
因为我们处于同一个身份，同一个水平域。域内有高低，但是依然在这个域内。
那位同学无疑是个好人，一切出于好心，为人也是为己。但是她在团体里突然表现出一个leader的状态，会让人觉得，不舒服。而她的纠正没有信服度，甚至没有意义。因为她无法给予实际的指导和改变，而大家也基本都知道自己的问题，所以才在练习。只是时间有限，能力有限。而挑明一个每个人都知道但却没有能力改变的事情，是没有意义的。
人人都喜欢看笑脸。每个人的精神世界都存在这一部分需要他人的认可和肯定，这会让我们感觉愉快。
如果重来，我会在搭档失球的时候跟她说加油，在她入佳区的时候夸这球漂亮，或者，安静的面带笑容，为她抛出路线更好的球。那样，她会觉得更加舒服吧。
我们都是95后有三观的成年人了，都有着自己敏感细致的神经，我们无法像小时候那样忽略所谓的细枝末节，也不愿斤斤计较，我们只是本能的感受着这个世界，感受着世界的善恶，感受着他人的喜欢也感受着他人的轻视。那些曾经的我们不曾在意或者无法描绘出的感觉，总会在突然的某个瞬间，清晰到肉眼可见。
希望你是个“好人”，希望你活的快乐，也希望你身边的人，会因你而感到快乐。
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