2019年是我聚焦的一年。
教线下课，我就是打酱油的。几个老师同教一个班，我不是学生的考官，不决定他们考试是否通过，所以我的课出勤率从来都不高。
机构的老师里，也属我的学历最低，只有 Graduate Diploma 连个硕士学位都没有。其他老师，动辄一个硕士学位，好几个还是博士。
学历不高，翻译不牛，经验不丰的三不老师就是我了。
2018年初，一个学生告诉我有家线上机构需要CCL老师，问我有没有兴趣。当然有，在家上班可是我梦寐以求的。于是，连面试都没有，跟机构创始人微信聊了几句就有了这份工作。
感谢大班长，在教学上给了我完全的自由。机构负责招生，我负责打磨课程和教学。我用两年时间，不断升级，同时也把我学到的好东西，放在了课程里。
2018年7月下旬，我收到了学生通过的第一份喜报。开心得不得了，这可是我一个人教出来的。
2019年一年，我几乎一天都没休息过。一直带两个班外加还有一对一，备课投入的时间无数。
我上课越来越放松，在教学方面有了长足进步，还练成了游戏力。这一年学生通过的喜报连连，特别开心。我终于不心虚了。
工作之余，我一年读/听英文书6本，学习了一门烧脑的英文写作课，语法又精进了一步。
授课三年，我听了8千多份学生作业，学生常犯的错我了熟于心，甚至能预测学生没练过的句子哪里会出问题。我的课程还教方法和工具，不过很多学生没有看到我的苦心。哎，急功近利的人从来都不少。
有几个学生在通过了CCL之后还愿意跟着我学习，就是对我最好的认可。 Lisa, Maya, Patrick, LH, Anna 他们几个，让我感到了当老师的价值。
2020年，疫情对我的影响有些滞后。等我忙完了家里的事，已经九月了。突然发现，课时减少，终于可以读书写作了。于是召集了几个人一起读英文书。一年有余，我们已经读了10本书，外加几个短篇小说。
我花9个月的时间，读完了 The Story of Philosophy, 听完了夏鹏老师278个讲解音频，让我这个小白有了一丢丢的哲学素养。还读了几本英文教参，做了认知心理学的主题阅读。以前学习的时候读书很功利，捡着有用的看，这两年是我读英文书量最大的最认真的。感觉内力也在往上涨。
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