感谢雪云去年送我《樊登读书会》的会员，这一年，我也没有辜负送课同学的期望，一年听读了至少50本书籍以上，这几天，系统听读《可复制的领导力》书籍和课程。这个课程樊登老师讲了十年，无论对企业高管、管理层或者是家庭都有着很大的帮助。对我一个做了17年的中层管理者来说，更是一个检验和再提升！
樊登老师说：互联网时代，每一个知识工作者，都是管理者，领导力已不再是某些人的专属能力，而成为每一个人生存、发展所需的硬技能！
领导力不是当上领导后才需要培养的能力，而是一系列可操作、可模仿、可践行的标准化工具，如果你现在这个时代抢占先机，获得他人的尊重和信任，那么，你应该学习领导力这门课程，只要掌握了这些工具，80%的管理者都可达到80分。
《可复制的领导力》可以帮助我们从12个维度升级认知，打破思维的瓶颈，帮我们学会领导力，收获影响力！
这是迭代后的课程，之前的十一节课程是这样的：
《可复制的领导力》课程有十一节内容：
第一节：什么是领导力；（领导力是可以学得会的）
第二节：如何处理与员工的关系；（员工是公司的无形资产）
第三节：沟通视窗；（职场成功，沟通技巧占75%）
第四节管理者角色；（为什么你永远都那么忙）
第五节：如何营造氛围；（好的领导者都是营造氛围的高手）
第六节：目标设定；（做好目标设定，就成功了一大半）
第七节：如何倾听；（学会倾听，让你高效沟通）
第八节：给予和接受反馈；（反馈，人才管理的关键技术）
第九节：二级反馈；（如何快速打造良好的人际关系）
第十节：何做负面反馈；（如何体面的给他人提反对意见）
第十一节：小工具（头脑风暴、六顶思考帽）（两个工具，可以节省1/3的开会时间）
我们常说执行力，在西方的领导力里是没有执行力一词的。执行力等于领导的领导力。如：
案例：布置工作说5遍
在日本企业中，领导给员工交代工作任务，一般需要交代五遍。
第1遍，交代清楚事项；
第2遍，要求员工复述；
第3遍，和员工探讨此事项的目的；
第4遍，做应急预案；
第5遍，要求员工提出个人见解。
经过这样的复杂流程，可以确保员工充分理解做事的目的和方法，减少后续失误的可能，避免徒劳无功，防止“重做”的风险。而重做是企业最大的非必要成本。
和日本人的这种做法恰恰相反，许多中国管理者的口头禅是“不要让我说第二遍”，这样就会造成员工理解上的偏差，做出来的成果可能与你的期待南辕北辙。这就是领导力高低的区别。
通过《可复制的领导力》可以学习到两个工具，第一个工具是头脑风暴，第二个工具是六顶思考帽。
头脑风暴这个方法我们走在使用，对我们有很大的帮助。曾有一次我们新业务营销采用头脑风暴的方法针对活动开展组织讨论，收获了5个非常实用、好的提议，为我们的营销活动的开展织提供了指导性意见。
头脑风暴有三个步骤：准备一个具体明确的问题；每个人独立思考，写出自己的想法；每个人陈述自己的观点。
“六顶思考帽”是做决策时的思维训练工具，用不同颜色的帽子代表不同的思维模式。
“六顶思考帽”
蓝色帽子是指挥官，负责让大家统一戴相同的帽子，并且轮换进行，最后还要做出总结；白帽子代表理性数据，戴上白帽子的时候，大家都只关注客观的事实和数据；
红帽子代表感性直觉，戴上红帽子人们可以表达直觉、感受、预感等；
黄帽子代表阳光乐观，戴上黄帽子可以表达满怀有希望的、建设性的、乐观的观点；
黑帽子代表风险谨慎，戴上黑帽子人们可以表达否定、怀疑和质疑的看法；
绿帽子代表生机创新，戴上绿帽子人们可以发挥自己的想象力和创造力去发表独特的观点。
团队用“六顶思考帽”开会，会让所有人到站在每个的角度去发表意见，避免了无意义的争论，最终达成共识，形成高质量的解决方案。
这两个方法效率大大地提高了开会的效率。公司管理和家庭管理其实是一脉相承，都是对人的管理。当我们推己及彼就会发现，通过《可复制的领导力》提出的方式管理家庭也能促进家庭和谐。例如寻找亮点，就是让我们发现自己和身边的人的优点；再如，扩大公开象限就是我们要和身边的亲人多沟通进行深入了解；再如，推理阶梯，我们是否有推理过身边的人，推理他人会对身边的人造成很大的伤害等等。
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