1.
临近考试，有个段子。
本周重要的三件事：陪孩子复习要沉得住气，切记孩子是亲生的；考完试别问孩子 考得好不好，先给孩子一个大大的拥抱，再请孩子好好吃一顿，毕竟孩子也辛苦一个学期了；出成绩后切记要淡定，要控制再控制，最好离孩子远一点。
因为这个世界上最宽广的是海洋，
比海洋更宽广的是天空，
比天空更宽广的是考试范围，
比考试范围更宽广的是看到娃成绩时家长的胸怀！
期末，领成绩，开家长会。
回来后，每个家庭会上演不同的故事，或鸡飞狗跳，或欢欣雀跃；或鸡飞蛋打，或父慈子孝；或前途渺茫，或未来大好。
每次考完试，学校都要求孩子反思，有时需要写几百字。
那么，家长要不要反思呢？没有人给家长留这个作业，但孩子几年学习下来，家长有时需要反思一下咱娃的走向和长势，以备将来更好地引导。
2.
中国父母是天底下最负责任的父母。
中国父母是世界上最愿付出的父母。
作为一个12岁孩子的母亲，我目睹着这一切，完全认同。
周六周日送孩子去课外班，最经常看到的一种现象是：孩子在前排学，家长在后排学。后排家长那是相当的认真啊！买了书，还要记笔记，有的还要录音，不肯错过老师一句话，比前面的熊孩子认真多了。每当考试时，也要一张卷子，开始答题。我觉得她们一定学得不错，因为下笔如有神。
每当这个时候，我就充满了愧疚感，好像自己不是一个称职的妈妈，她们好像也以鄙视的眼神看着我。
终于一天，有个妈妈看不下去了，问：“你回家不给孩子辅导吗？”
我一脸白痴地问：“辅导什么，怎么辅导？”
“看孩子背没背下来，还有考知识点啊。”
我说：“不考”。
我问：“你每次都考吗？”
家长答：“不是每次都考，是每天都考，否则攒一起太多了。”
“哦，没考过。”
只是最初时问过美美，“老师讲课能听懂不？要求你背的，背下来了吗？”
“能听懂，背下来了。”
再观察过她一两次考试，看没有大问题，就彻底放手了。
所以，两个小时，别的妈妈在听课，写笔记，学习，我或者去公园走圈、拍照，或者去咖啡厅看书、睡觉。
六年的课外班下来，那些可敬的妈妈还在听课，记笔记，考熊孩子。我还在睡觉，看书，锻炼。
对了，还有另一个群体的妈妈，在一起聊天。有时我也聊，但后来不聊了，因为每次聊完都焦虑，都想给孩子报更多的课外班，受不了，就逃了。
3.
为了摆脱内疚，不禁要问，为啥一定要陪孩子一起听课？
是为了更好的监督。
最经常看到的是孩子和母亲前后排，孩子一有点小动作和走神，妈妈就在后面踢一下凳子或者低吼一句“听课”。
下课时，走在路上，甚至还听到妈妈考孩子刚学过的知识点。
佩服这些妈妈的跟进，但我想一直处于监控状态下的孩子会认为学习是自己的事吗？会学会管理自己的时间和学习吗？踢凳子和提醒都是对孩子的伤害，甚至是恶意打扰，你管住他的身，还能管住他的心啊？
出来就考知识点的妈妈似乎也忘记了自己的身份，你是妈妈，不是老师。老师已经有很多，妈妈只有你一个，所以不要任意篡改自己的身份。我和美美经常在大街上聊天，打闹，开玩笑，因为经过学习后的孩子需要这样的放松和调节。
甚至我都认为父母不能教自己的孩子，古人不就说要易子而教吗？
前两天看过干老师的一篇文章，深中我心。他问：母亲密切的反馈、评估、纠正，以及无微不至的关照，对一个孩子的成长，究竟是利大于弊，还是弊大于利？
“在最好的情况下，这样的孩子会成为精致的工艺品，处处都烙着精雕细琢的教育痕迹；在最坏的情况下，孩子会成为被爱压迫的奴隶，反抗或者顺从，都将失去快乐。而更多的情况是：母子成为互相埋怨、互相伤害、互相依赖的共生体，谁也离不开谁，又抱怨自己的生活在很久很久以前的某一天起，因对方而丧失了自由。”
是的，看到这样严密跟踪下的孩子，上课也没有表现很好，甚至有点呆愣。一个一直在他律下要求下学习的孩子，像拄着一只拐杖，一旦离开，就会就会跌倒。父母，千万不要成为孩子心里的拐杖，否则他初中、高中的后续学习，你是无法跟进的。自律和独立才是他能飞翔的翅膀。
干老师说：请年轻的妈妈在完成哺育后尽快重新找到自己。不是学学画，不是喝喝茶，不是参加各种神秘兮兮的研习营，而是像一个独立自由的年轻人刚刚走出大学的校门，她必须找到工作，找到热爱，找到自己在世间存在的证据！
深表赞同，只有找到你的热爱，你才能鼓励孩子找到他们自己的热爱，并给他时间，给他犯错的机会，因为你知道热爱是上帝送给每个人最好的礼物。有了热爱，工作不再是奴役；有了热爱，生命不再无聊；有了热爱，就会享受创造的幸福。
所以，送孩子小学六年的课外班中，读了无数本书，写了无数篇文章，走了无数路。这些都不重要，而是做完这些后，我有了一颗愉悦的心，陪伴孩子的时候会更耐心，更和煦，更阳光。一颗会滋润自己的心，才会滋润孩子。否则你干枯得要死，又怎会给孩子爱的日照？孩子日照不足，又如何健康快乐地长大？母亲是太阳，不是月亮，初一十五不一样。
很多妈妈在陪伴孩子学习之后，心里是亏损的，认为我付出那么多，你还不优秀。其实你这样不是出于爱，而是出于怕。你怕孩子没有好习惯，怕孩子没有竞争力，怕孩子没有好前途。我们要学会爱，而不是怕。我们要学会自我成长，逐渐强大，学会不怕。这样，爱才有可能涌现出来。而爱，才是孩子们所真正需要的。
4.
当然，我也不是一个不负责任的妈妈。
虽然在听课上，我不怎么负责任，从不跟进。
孩子从小到大，作为妈妈，我只做两件事。
一是养成孩子的阅读习惯。
相信大家都看过那篇文章，小学成绩的欺骗性和虚假性http://www.sohu.com/a/57569571_372421。所以小学成绩没有那么重要，但6-12岁，却是一生习惯的养成和阅读的培根工作，只有这样，一棵大树才有参天的可能性。
《苏霍姆林斯基教育学循环》对我影响非常大。苏氏说小学初段、中段、高段是各有规律的，要让孩子在不同的阶段实现阅读自动化和写作自动化。
于是一二年级和孩子开启了近千本的绘本和桥梁书，三四年级开启了近千本的自由阅读，五六年级开启了高段经典书籍的阅读，如四大名著、冰心、莎士比亚、雨果、四大短篇小说家都开始出现在她的生命里。相信有了两三千本书的阅读量，有了这些名著的奠基，她的眼睛可以更清亮，心灵可以更高远，未来道路可以更宽广。也相信她这辈子有可能实现人类“读万卷书行万里路”的梦想。
以为中文阅读陪完了，就可以解放了。现在又开始陪英文阅读，又从绘本开始，每天不累时陪着，累时给自己打气也要陪着。因为美美，我的作息时间都发生了变化。因为我知道自己的一年不会有多大变化，但孩子的一年却可以写成一个惊叹号！在这过程中，我每天的坚持和陪伴是至关重要的，因为靠她一个人的意志力，还不足以克服英语带来的枯燥感和挑战性。
当美美说“妈妈，你把这些单词帮我查出来，打印出来。”我就屁颠屁颠地去执行圣旨了。美美，妈妈一定会陪好你，陪你度过英语的艰难时期。希望初中一年级末，你能完成英文原版的阅读。
到那时，希望自己就陪完了所有的阅读。
胜利就在不远处招手，加油……
4.
孩子从小到大，作为妈妈，我只做两件事。
一是养成孩子的阅读习惯。
二是注重品质的养成。
多年学习，早已知道，优秀的人是相似的，怂人各有各的怂。
优秀的人热爱学习，自律，专注，不断在犯错中寻找更高效的方法，会合理地安排自己的时间。所以，日常生活中我们父母就要注重这些品质的培养和形成。有了这些品质，孩子将来不会差到哪里去。
一年级的时候，孩子也有写作业干这干那的毛病，一会喝水，一会看电视，一会趴一会。清晰地告诉她：“写作业之前，把想要做的事做完，一旦写上作业，只有完成才可以离开凳子。”
当时，她也是翻白眼的。如今六年过去了，现在不写完作业，她是不会离开凳子的。由此，专注时间可以长达一两个小时。于是，她笑话我的番茄钟，25分钟对她简直是小菜一碟。
学习也完全变成了她自己需要负责的事情，于是自己做计划，安排预习和复习。考好有考好的反思，考不好有考不好的反思，我只负责她的中文阅读和英文阅读。
当然，她学习时我也一定在学习，这是对她最好的陪伴。甚至晚上我们聊天时，我会告诉她今天我收获很大，很有成就感；她也告诉我她今天超额完成了任务，也很有成就感。之后，我们相视一笑，拍一下手庆祝。
孩子放假了，提醒自己给她自由！
孩子长大了，提醒自己不要怕，要去爱！
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