作业点评｜注意词句之间必须有情绪逻辑

作业点评｜注意词句之间必须有情绪逻辑

点评老师：爱佛僧

点评文章：寻秋

一、一篇文章，词句之间必有情绪连接，你开篇就没做好。

你那都是瞎写景，硬凑。词句之间必须有情绪逻辑。你发现了没，我就是剥洋葱。实际上头是你起的。我只是一步一步跟着你的头往里走，一层一层剥开。

最主要的我觉得还是你没把自己放在你写的景里面。明天下午，你去门口感受一下，现在的风，跟夏天不一样。

就是体会。我刚才就把自己放在一座山里，然后想，一步一步往里走。

二、实际上，就一个叶子，好好体会，也可以写很多。

——叶子在树上，秋来了，落在了地上。

现在，就从这片叶子，跟着我走。

首先，咱们说颜色。

——秋天的雾，比较凉，黄昏更是，但这片叶子，在多数绿中，微有不同，边缘有淡淡的黄。

那么，从这个颜色，往秋上转。对于一片叶子来说，秋色，是义无反顾的金黄。对吧？

再看叶子的纹路，肯定也带着略枯的黄色，截断了往日的碧绿。那么这样表达：

——秋的纹路，循着叶的脉络浸透。

还有叶子的根部、尖端，都可以写。最后还要抬头看树。

——这么一片叶子，曾望着天空向着阳光青翠，可不知不觉的就飘了下来。

——往日身居高位，今日委身于尘土，它可曾恨过那秋风么？

——它经历了多少旋转飘荡翻滚，才落在地上。

——落叶归根，它在半空中，是否曾努力过，向着根飘去。

——可是，离开树的叶子，做不了自己的主，做主的是秋风。

——它在地上，可曾抬头望过，找寻过自己当初傲立的那棵树那条枝么？

——黄昏的寂静压在它身上，它有没怀念过枝头的昂扬。

——秋雨敲打，它贴紧尘地，是否起过随雨水漂流到海的雄心？

——秋月初照，它是否想念曾经的迎月吮露？

——秋雾薄袭，它还能看清来时的路么？

——男人的脚女人的脚来回踩踏，它是否好烦疼痛，后悔这一世从青至黄的轮回？

反正，总有办法。写个几千字没问题吧。

三、我觉得你就是没好好想。你发现了没，你的文字一直在找景。

就是一个景，你不深挖，马上切换找别的景。但这些景之间的关联，你没把握住。

要培养这个感觉，这个感觉比你储存多少素材都强。随时就可以下笔。

写这个，把自己写不哭，那就不算成功。也许个人感悟确实有差别。但方法都一样。

四、再就是语句上。散文最好有诗的感觉。并非单纯的引用诗句。你看我说了半天，一句都没引用，把诗要解剖开。

比如：春风又绿江南岸。

为啥你自己不能变？

——秋来了，金黄了一地的凄凉。

——秋风过，呼啸着黄昏的朦胧。

——阳光从树颠筛落，一地的细碎闪动。

——黄昏穿过树林，蜀月渐起，窥伺着那扇秋窗，铺满一格格冷清。

五、单字很重要。

古文为什么灵气，有一个原因，是因为单字表意。而我们现在教育，给了很多词语，把人们的用字思维限定了。

比如遮挡。你可以拆开，东遮西挡。

来往——南来北往。

句子是需要锻炼的。多写，我就时不时的写一两句。

——灵魂的温床上铺满了道德浑浊的尸身。

意思一样，但就很诗化了。

有时候需要附加情绪：

——她那一回首的优雅中，月下竟透着冷清。

多读读围城，确实文字在他那里就是玩的。

六、对我影响比较大的几本书：

《围城》、《射雕》、《鹿鼎记》、《天龙八部》、《带灯》、《水浒传》。

我读的书不算多，但比如我读《射雕》，把里面很多诗词还有周易的问题都搞懂了。

这次的作业，三秋桂子，这首词我最初就是读《射雕》的时候背下来的。

为了研究瑛姑的题。去读了《九章算术》等。其实不必要读很多，好的书一本就涉及到很多。

郭靖的降龙十八掌，我就想知道这个东西十八掌是哪些，啥意思。那至少要把易经乾卦弄懂。

虽然不多，但说起来也不少。小说的，莫言，贾平凹，陈忠实，金庸，张恨水，路遥，读了很多。甚至郭敬明也读了一本。

七、写长的太费时费力，先从短的练习。

很多人词句都把握不好，还把握长篇，开啥玩笑呢。

一个人的性格或者情绪都把握不好，小说涉及的人物更多。怎么做？想过同时出现几十个人怎么写么？

我写小说的时候，脑子里特别清晰。下一步是啥，后面是啥。我过多长时间都能记得我的想法。