早晨6:20,我准时进了教室。我看了一眼你的座位,是空的。你迟到了!十分钟后你还没有来到,也没有电话打过来请假。我扫了一眼正在认真读书的同学,然后轻手轻脚地走到走廊里,向外面张望着,想看到你的身影。
阳光正好,有微风轻轻吹过。空气里有花的甜香,也有草叶的味儿,吸上一口,很清新的感觉。你终于出现在我的视野中,你一路小跑着过来,马尾辫晃动着。阳光下,你是那样的有活力,跟我印象中有很大的不同。路过小花园时,你的脚步慢了一些,许是看到了那株盛开的花,亦或看到一只轻轻飞过的蝶儿,你的脸上那一抹掩饰不住的笑意,落入我的眼中。
你来了,我终于安心,悄悄地退回教室。你到了门前,低着头不说话。我示意你进来,你坐下后,拿出纸笔开始抄写古诗。看着你认真的样子,我心里有小小的欢喜在涌动。
人和人的相识也许冥冥中是有缘份的。三年前的六月,小升初的考场里,你是给我印象最深的孩子。那时候的你,也是梳着马尾辫,身材比现在更小一些。你拿到试卷写上名字后,便往桌子上一趴,再也不抬头了。我走过去小声地跟你说话,让你起来做试卷。你面无表情地看了我一眼,随意地做了一个选择题,然后继续趴在桌子上。我再次提醒你答卷,可直到最后交卷,你都没有再做一个题目。
就是那一次我记住了你的名字。考试结束后,有小学老师跟我说了你的情况,说你几乎不和老师说话,也不和同学交往,总是独来独往,沉浸在自己的世界里。我感觉很是惋惜,看起来是个很不错的女孩子,怎么会这么封闭自己呢。
之后的一段时间内我有时会想起你,但没有想过会再次见到你。我感觉以你的成绩是不会继续读中学的。可是九月开学,学生名单里赫然地写着你的名字,抽签之后,你成了我的学生。
老师们对你都很好,总是尽可能地关心你。得知你家庭困难,就给你申报了贫困补助。因为以前就知道你的情况,我对你的关注多了一些。经过一段时间的相处,我发现了你写字画画方面的才能。你的字写得很漂亮,画也画得好。
别的作业你做起来有困难,但是读书笔记摘抄做的相当好。我把你的读书笔记展示给同学们看,赢得了他们由衷的赞叹,大家给了你热烈的掌声。但是其它的作业你做的不太好。理科的作业你几乎不会做,老师们说你上课的时候,常常会偷偷画小人,在老师发现的时候就会收起来。这种情况我也遇到过,我曾经在自习课上把你的画儿拿过来看,画的真是好呢,长头发的老师、马尾辫女生、大眼睛的男生……感觉画得很传神。
后来学校有手抄报比赛,还有绘画比赛,我们都推荐了你。结果你一举夺魁,作品受到学校领导老师的一致好评。不知情况的领导建议好好培养你,说是可以走艺术这条道路。可是得知你的情况后,大家又只能是惋惜了。
但这些方面的表扬对你也有不小的激励作用,你渐渐有了一些变化。上课时注意力能够集中的长一些,精神面貌也好了不少。但是学习成绩仍然没有多大的提升。因为基础过于薄弱,一时间想好起来也不容易。语文方面进步稍微大一些,你能够把试卷上的作文写到规定的字数,有时候还比较切题。
就在这样的状态中,我们一起走进了紧张忙碌的初三。别人都很拼,可是你呢?还是进不了紧张的状态。成绩没有发生太大的变化。有时候我想如果你能考的好一点,上个艺术类的学校该有多好呀。但是成绩真的很难提升。
这个学期,中考在即,学校里更加重视培优补差工作,要求我们老师多关注像你一样的孩子,争取能把成绩再提升一些。老师们经常找你谈心,鼓励你,可是效果并不明显。你曾经在数学试卷上写了好些古诗,数学老师改试卷的时候,说你“中毒”太深,我听了却无言以对。
对于这件事,我似乎能够理解你的感受。面对那些实在做不出来的题目,那一场两个小时的考试,是多么漫长呀。你没有事情可做,所以才会把自己记得的诗句写在上面。
这学期,我常常会跟你沟通,有意让你帮我做一些力所能及的事情,你好像也很开心的,偶尔会露出好看的笑容。也许就如《小王子》一书中狐狸说的那样,我要想改变你,先得和你做朋友吧,我们之间要建立关系才好。
你路过了我的世界,走进了我的心里,我想尽力给你一些帮助。年少的你,未来的路还很漫长,而我能够陪在你身边的时日屈指可数。中考结束,就是我们离别的时刻。我也是恰巧路过了你的世界,只是越了解你,就对你多了一些疼惜。
我想让你学会和别人相处,能够更多的感受到和别人相处的快乐。也希望你能常常露出笑容。你知道吗?你笑起来的样子很可爱呢。
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