今天在九年级上早读，想起前几天让他们设计自己的专属名片，很多同学很茫然，不知道该怎么设计。当我强调可以写自己的爱好、目标等，他们还是茫然无措。有些同学胡乱应付，有些同学甚至不写，究其原因是他们并不清楚自己的目标，也不明白自己要为何而学。突然想给他们写一句鼓励的话:无人扶我青云志，我自踏雪至山巅。希望他们能在九年级关键的一年，能找到自己，清楚自己要的是什么，并为之而努力奋斗。
于是趁着他们在读书，随手拿起一根粉笔，在黑板上写下这句话。虽然背对着他们，然而我眼睛的余光瞟到有些学生看着我的动作，并有同学开始跟着我的书写而念，我心里窃喜，鱼儿要上钩了。
此时早读也近结束，随手给他们拍了几张照片，果断配上这句话，又在后面加上“早安，孩子们！”这源于郝晓东老师的“早安，新网师”，郝老师坚持那么多年，不但帮助了师网的学员，也惊艳了自己，出版了几本专著。我只是搬运几句话而已，让他们能积累些东西，也明了坚持的意义，如此而已。
于是跟他们说以后每天给他们写一句励志语，直到他们毕业，希望他们都能找到自己。有个调皮的娃在下面跟我杠:“老师，有青云志，但才到山巅啊，没达到青云端呢！”呵呵，这孩子，努力到山巅已是不错了，若真是下联也如到青云端，那整句话意境全无。
有些学生则认真拿出笔记本认真把这话记下来。想到他们可怜的阅读量，加上刚毕业去高中的学生的月考成绩的冲击，我一再强调阅读，然而当时他们还是不重视阅读，现在才认识到阅读的重要性。
后来我看到原来的学生评论说:我的语文老师变成别人的了！也有说:老师，突然不适应你发别人，然后还加个哭脸……
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