1､孩子赢在起点重要，终点更重要
从改革开放初期进入到21世纪，「让孩子赢在起跑线上」的养育观点逐渐被大众认可（或者说“被迫认可”），并在近几年成为主流。除此以外，我们这些普通父母在家庭里也开始各种早期潜能开发，唯恐自己的孩子“晚人一步”。
「让孩子赢在起跑线上」的初衷也是中国养育理念的一场启蒙思潮。从此，无论社会、国家，还是个人，都对“孩子”格外关注起来（不再随随便便）。这本来是正确的方向，但在实际传播和操作过程中，却被扭曲了。
超前教育未必“早出人才”的实验。美国北卡罗莱纳大学做过一个实验，把175个孩子分成两组，一组由父母按照一般条件进行培养；另一组则从3个月开始就提前进行早期教育。开始接受超前教育和训练的孩子智商平均高出15点，然而有些孩子在进入小学四年级的时候，就逐渐丧失了这种优势；而接受父母循序渐进培养的孩子，后来却通常都赶了上来。陈英和指出，认为进行超前早期教育就一定会“早出人才”，只是一种推测，实际上并未得到证实。
起点关乎孩子的成就，而终点是关乎孩子的终局，我想每个父母都期盼自己的孩子终局得好。终局得好并不是由才艺、成就、学位等来决定的，而是信仰决定了每个人的终局。赢在起点重要，或许让孩子在成长的路优越于其他的孩子，比其他的孩子更加的成就。终局的好更重要，这是关乎永恒，死亡的世界。
2､才艺重要，品格更重要
当今的社会，各样的才艺培训如同雨后的春笋般冒出，各样的才艺训练班长年招生。甚至提供各类才艺的考级证书，这一个才艺证书有时会成为学生入取一个凭证。家长发疯一样的把孩子送到各个才艺的班级，甚至一天报几个不同的班经级。每个孩子拥有各类的才艺证书，或才艺级别证书，或比赛获奖证书。这一些是一个人的外在荣誉，人的生命更重要是内在品格。人的才艺与品格就是人的外面与内在不同的层面，当下的家长，注重人的外面表面，而往往忽略孩子的内在品格。
父母提供机会训练美术的技巧、舞蹈的身姿、主持的口才、运动的步伐、钢琴的双手等。很少引导孩子不可以随地丢垃圾，所有的垃圾先放在手袋里，或自己的包里，直到遇到垃圾桶处理。很少教育孩子在公众领域，要学习安静，不可以大声的喧哗，而是轻声细语的与自己、他人对话，不要影响他人。很少关注孩子的内心需要，只注重孩子的成果，往往不注重孩子努力的过程，让孩子成为一个孤单的人。很少训练孩子们要学会承担，遇到问题不要一味的逃避，学会承担所有问题的责任，把难处留给自己，把好处留给别人，学习吃亏的精神。
3､行动力重要，正确的价值观更重要
这一个节奏的时代，已经告别那一个慢悠悠的时代，快速的行动变得非常的重要。快速的行动力为自己创造更多的财富，快速的行动力为自己获得更多的成就，快速的行动力为自己留下更多的机会。今天的时代训练了每一个孩子要在快节奏的时代里要有行动力。所有的父母，都期盼自己的孩子在写作业上有行动力，而不是拖拖拉拉的；所有的父母，都期盼自己的孩子做事情上有行动力，而不是拖拖拉拉的。行动力的强大使人可以获得更多的财富，而价值观却决定了一个生活的态度。
二十一世纪经济、社会、宗教及家庭体系的解构，人们心中朝思暮想的不是价值（value）,而是价格(price)--重物质及爱享乐。在这个经济挂帅的社会中最能叫人混淆的，大慨就是价格与价值。由于世人被世界的神瞎了心眼的人，看价格超过价值，看我所拥有的物质比人更重要，宁可坐在宝马车里哭，也不愿意在自行车背后笑；看重人的权力超过看重人的本身。
当社会认同笑贫不笑娼的价值观，教会也在看价格过于价值中徘徊时，路加福音十六章财主与拉撒路比喻中的教训，正是这时代所需要。它提醒我们，看价格过价值的人是可怜的，惟有看价值过于价格，人生才有价值。就如神学家齐克果发觉：世俗化误导我们单单将盼望投注今生,而非今生之后；也误导我们定睛在短暂事物,而不是永恒,叫我们信靠自己的能力。
家庭教育的方向决定终点，期盼你更大的格局看孩子，不是只有现在，而是要看到孩子的未来。不光是看孩子成就如何，更要看孩子是否快乐。想让孩子赢在终点，良好的品格、深邃的思想、正确的信念、合适的技巧，都是缺一为可的。终点并不是孩子的成长以后，或是离开世界为此。人的终点就是面对所信的上帝，就是上帝审判的台前，就如按才干的比喻里，每个仆人都领受不同的银两，有5000，有2000，有1000各有不同，在主人回来时，都要向主人交账，以得主人的称赞与责备结束。
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