人虽小，主意却大

人虽小，主意却大

都说Tripple Two（可怕的两岁），但还不到十四个月的一一小朋友最近已经有点TRIPPLE的迹象～因为她开始有自己的主意，自己的意见，且对自己的身体有更多掌控力，于是显性结果就是：似乎越来越不“听话”啦～

她会故意违抗某些指令。比如爷爷中午睡觉的时候，阿姨说不可以大声叫哦，小家伙立刻大叫两嗓子或者哈哈大笑两声；刚刚从泥地里捡起一片树叶给我，我说小脏手不可以放进嘴里哦，下一秒绝对是盯着我的眼睛慢慢但是又坚定的吃起手指，拉都拉不住；比如每次换尿布都是体力活，一不小心就被她溜走了。

她也会用哭声反抗某些安排或者要求实现某些想法。比如早上没有喝饱奶就给她洗脸，绝对是鬼哭狼嚎的，因为肚子饿的时候什么都没商量；比如最近晚上换好尿布换好睡衣让她和爷爷奶奶说晚安，绝对是抱着爷爷不撒手整个人拼命往房间外面扭的，因为不舍得睡上十个小时要最后挣扎一下；比如玩水玩到兴头上抱她回来吃饭，那绝对是吃一口哼唧一声或者吐半口；比如我到家先去卫生间洗手，那一定是边哭边拉开门直到我来抱她的。嗯，小家伙似乎没有时间的概念，希望自己的每个要求马上得到满足，不然就会一直表达自己的不满。

她会用简单的音节和动作来要求帮助或者拒绝帮助。比如每天爷爷给她放洗澡水的时候要玩水，但是怕烫（她超级怕烫），就拉着爷爷的手先放进水里试试温度；比如想吃小泡芙或者葡萄干的时候会拿着自己的零食盒子指相应的罐子；比如小碗中的米饭吃完了，会说“么”表示没有了要求加饭；比如在家里，会不断挡开我试图扶住她的手（她实在跑得太快了，家里东西又多），哪怕摔了（只要不是太惨）也不哭，爬起来依然绕开我的手。

不过也能明显感觉到她成长得更快了，很多事情教一两次就可以做好。也更愿意学一些东西，或者自娱自乐。

比如教她进电梯按“17”的按钮，下次就不会按错（虽然我没测试过她是记住了按钮的位置，还是记住了17的图案）。比如已经可以熟练的把两个费雪彩虹碗拼接成一个球。比如周一晚上拎着一个装了些玩具的布袋子在家里来来回回的走了十来分钟，完全不理会我。比如会把手里拿的枣子送到我嘴边，在我就要咬到的时候缩回去塞进自己嘴里，还哈哈大笑。比如会跟着各种音乐扭屁股跳舞。

于是，慢慢觉得她要脱离我的“掌控”了。她开始对这个世界有更多的好奇心，她想用自己的眼睛和双手去感知可以接触到的一切。可以和她讲道理，她能听懂，但是否配合全凭当下的心情。她需要更多的陪伴和帮助，而不是单纯的“安排”。所以，相对小时候只关注她的吃喝拉撒来说，如何温柔而坚定的坚持一些原则（比如厨房不可以进，危险物品不可以碰）即使遇到哭闹撒泼也不动摇变成了必修课。按照哥大的理解，教育就是对他人施加影响，那么对孩子的教育是无处不在的，尤其在这样一个高度模仿的时期。更难，也更有趣。

偶尔翻手机里的相册，还是会怀念那个安安静静依偎在我怀里的小小孩，连翻身都不会的小东西。哈哈哈。