为了明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

说起表扬吧，还真是难，只因为每个人只能看到孩子的缺点，看不到孩子的优点，这是为什么呢，那是因为咱们聚焦在缺点上。目光只有缺点，眼里只有缺点，这样，就无法注视到孩子好的一面。聚焦缺点多了，就会产生负面情绪，说话没好言，看不顺眼，孩子做什么你都看不惯，对孩子反感，这一切的一切，孩子嘴上不说，心里都能感觉出来，你是怎么对孩子，孩子就会如何回报你，人都是相互的，慢慢的孩子就会越来越跟你对着干，不理你，顶撞你，甚至大动干戈跟你吵！

范围思考下；这样下去对我们和孩子有什么好处呢，什么好处都没有，孩子想要父母一个表扬就这么难吗？

在表扬孩子这个问题上，咱们或多或少都会产生一种误区。及时孩子有做的对的事情，做的好的事情，都舍不得说一句表扬的话。怕一表扬孩子，孩子就骄傲自满，从此不再努力而荒废学业，有时还会贬低孩子，打击孩子。

在这种心理的支配下，绝大多数人在该表扬孩子的时候，不去表扬，导致孩子失去了把对的事情继续做下去的热情，也失去了把已取得的成绩发扬光大的动力。

其实，是咱们不懂得如何去表扬，不懂得去聚焦孩子优秀的一面，也不会激发孩子的优秀点，用正确的表扬根本就不会使孩子骄傲自满。只有学会了正确的表扬，我们才能激发孩子的动力又不至于使孩子骄傲自满。

在之前有的父母都喜欢把目光盯在孩子的缺点上，包括我也是，把力气使在改掉孩子的缺点上。一心想只要改掉了缺点，就只剩下优点了。这种教育思想是极端错误的，它没有看到孩子身上，一切都是处在生成阶段。如果我们的目光盯在孩子的所谓缺点上，就让孩子意识到他是那么的差劲，潜意识里会想起我本来就这么差，破罐子破摔，因为此时孩子更看不到自己的优点了，这样就不可避免地让孩子感觉到自己就是那么劣等的。

当我们目光盯在孩子的优点上，孩子感觉到了自己存在的价值。当孩子有了自我价值，他成长的生命火焰被点燃了，他会产生出自我完善的欲望，会让自己表现得更好。

曾经的我，但凡孩子有表现不错时，也是不会表达对孩子的表扬，只知道会简单地说几句，“你很棒”“你很聪明”“你太棒了”这种表扬方式感觉太虚伪，太笼统了，孩子根本都不理会。也不知道自己哪点做的好，得不到再次激发前进的动力。

当学习了爱表扬课程后，才明白自己有多么的无知。其实表扬还是大有学问的，当孩子做的好的地方，要表扬他的行为，过程。不夸大其词，表扬真实一面。

表扬的要及时，表扬的要如何，表扬的要循行渐进！表扬要持续，表扬要重复！以下是表扬孩子的正确方法。

表扬＝陈述事实＋确认事实的可贵性＋表达感受＋表达期望＋身体接触。表扬是让孩子继续努力的有效手段，必须做对才能收到预期效果。完整的表扬必须按程序做对每一步。

（１）陈述事实。即孩子做对了什么事情，要明确地告诉孩子，您什地方做对了，什么行为被肯定和欣赏。这样做的结果是，孩子知道自己因为什么事情会被表扬，孩子就会顺着被表扬的方向走，重复被激活，当孩子有不如意时，考试没考好时，想放弃时，父母就要马上开导她、干什么事都要有信心，从易到难，循序渐进，最后总能解决一切困难。没考好？没关系，重新再来。妈妈以前也会常常遇到这种问题，只要有信心，有恒心，没有过不去的坎。

当发现孩子优点和亮点时，咱们要毫不保留去说：去表扬“当孩子有主动进取心时，要不断地表扬和鼓励，相信她自己能做，而且一定能做得更好。”

（２）确认事实的可贵性。即让孩子知道家长为什么要表扬他，让他知道被表扬的真实理由，知道自己行为的真实尺度，从而对自己行为有一个正确的评估，产生自豪感。孩子做对了什么事情，家长要明确地告诉孩子，他什么地方做对了，什么行为被肯定和欣赏。这样做的结果是，孩子知道自己因为什么被表扬，他下次可以继续做下去。

（３）表达感受。一定要表达为孩子高兴的事情。这种为孩子取得成绩而替孩子高兴的感受，是一股巨大的推动力，使孩子会继续把事情做下去。这里的关键是父母为孩子高兴，而不是父母为自己高兴。表明良好的行为和成绩是孩子自己的事情，只是替孩子高兴，家长是旁观者。而自己高兴，传达了一个信息：孩子取得好成绩，家长就高兴，那么如果孩子不能取得好成绩，父母就不高兴。无形中把自己牵扯进去了，成了孩子学习的当事人，孩子的学习是为了父母，“孩子经常会说的一句，我学习使妈妈快乐”这就给孩子造成了巨大压力。

（４）表达期望。即表达完为孩子取得好成绩而高兴的感受之后，还要表达新的期望。实质是告诉孩子，学习无止境，他还得继续努力，同时也表达了我们对孩子学习潜力的信任。这里的关键是要表达宏观的期望，“我相信你以后会做得更好！”确认孩子的优点、表扬孩子，如何评价自己做出的行为，孩子希望得到父母的肯定。把好的事情重复放大，反复放大，通过不断确认，最后表扬他做好的事情。

（５）身体接触。父母如果能够抱孩子或拍打肩膀或抚摸孩子的头发，身体接触，会让孩子直接感受到所传达的力量。人是一种奇妙的动物，身体的接触会比语言更准确地表达内心的感受。很多父母，随着孩子一天天长大，与孩子的关系也越来越疏远冷淡，很少与孩子有身体接触。甚至，连温柔体贴的话都不说了，最后剩下的只是苛责、埋怨与批评。在这种关系状态下，孩子的动力已经丧失殆尽。在我们中国的传统家庭教育中，父母和孩子间的亲密在孩子七八岁前还可以，抱抱孩子、摸摸头。孩子七八岁以后不再做动作，只能从说话上体现出感情，等到成年后连动感情的话也不说了，直接说很平淡的话：“爸，你来了，妈，你吃了吗?”要把亲子关系变成美的关系、高尚的关系！如果孩子有了成就，父母为孩子感到自豪应该表达出来。主动精神就是激励出来的！不断沿一个方向确认激励出来的。“如果你在我乐意的时候，让我试试，而不是把我推在前面或挡在后面！”激励孩子去奋斗是真正教育孩子的手段！

咱们要记住，要想让孩子改变，那么家长必须先改变。作为父母，我们要先突破自我的局限，做出相应的动作，我们才能指望孩子有优秀的表现。

我坚信：如果把注意力放在寻找孩子的优点上，那一定会发现他越来越多的优点。

感赏自己的努力学习！表扬孩子其实并不那么难，用心去做，用爱去感受，用真诚的举动去拥抱和抚摸孩子，相信自己一定可以做到！更相信孩子会越来越好！