秋意阑珊，花草树木就更换了叶子的颜色，候鸟离开了曾经的原乡。清晨，秋阳纯净而多情地照在校园中。正是秋意渐浓时，孩子们陆续走进教室，准备与冯利娜老师的相约，开启今天的高段彩虹花晨读课程的学习。
冯老师的一句“早安！”温暖了我和孩子们的心，我们跟着冯老师一起品读宋代诗人寇准的《书河上亭壁》。
课上，冯老师出示这首诗，让孩子们先试着读一读，如果遇到拿不准的字音可以问一问助学老师。我根据孩子们读的情况强调了作者名字中的姓氏“寇”的正确读音以及诗文中“樯”“渺”“槛”这三个生字的正确读音，孩子们通过自读也纠正了错误读音，扫清了文字障碍。
冯老师首先向大家介绍了诗人寇准，之后逐字逐句为孩子们讲解诗句的意思。这是一首写景抒情绝句，题写在黄河边一座亭子的壁上。冯老师在讲解诗的第一句“岸阔樯稀波渺茫”的时候，我问孩子们：“岸阔”这个词让你想到了哪句诗句?有的孩子首先想到的是“潮平两岸阔”，看来孩子们在课外积累了不少古诗，也能学以致用。江水浩渺，黄河气势恢宏，让人一眼望不到边，一派渺茫，孩子们也会边读边想象画面。独自登上河亭上的诗人斜靠栏杆愁绪万千，那萧瑟秋风中，稀疏的树林后是耸立的高山，有一半沐浴着西斜的阳光。这首诗以秋天的景色为主，带着些许作者的“愁”色，更能感受到诗人内心的惆怅……
孩子们利用多种形式的朗读，在读中品味诗情，他们拿起画笔，把内心的所思所感用妙笔抒画出来，一幅幅入境入情的画让人赏心悦目……
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