又到了直播英语的时间，本节课我只给孩子准备了一个对话练习，实际上只有四句话，本以为一节课学生能很轻松地掌握，可事实却令人瞠目结舌。
课刚开始时和学生们视频互动，复习昨天学过的四个单词，因为内容少，绝大多数孩子掌握得很好，能正确发音而且英汉互译也能熟练地说出。
接下来学习本节的重点：对话！第一句话包括9个单词，其中有6个新单词，这下可让我为难得要命。让学生跟读一遍又一遍，但由于看不到学生练习，孩子们各种版本的英语对话让人啼笑皆非。
网络授课无法纠正学生的发音，没有办法知道他们发音时的口型，无论自己怎么领读终究事倍功半，外加网络繁忙上课过程中总是卡壳，学习效果可想而知。哎…… 唯剩一口长长的叹息！
课后布置作业让学生朗读对话，班级微信群内一条条信息过来，哟！孩子们的学习劲头势不可挡。满怀期待地打开语音，一波波外语充斥于耳，听到神兽们的各种千奇百怪的发音，笑得肚子疼一阵儿抽一阵儿，这可是今天最亮的点！
于是开始一条条私信给他们正音，十八般武艺齐上阵，最后终于找到一个行之有效的方法，把句子分割成一个个类似于汉语音节的发音，告诉学生读出一句话里有几个汉语音，之后连读在一起。
无论怎样，网络英语课真心折腾人啊……
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